□绍兴市教育局党委书记、局长 姚国海

绍兴市以“县管校聘”试点为抓手，立“三重”导向，放评价“五权”，破解“五唯”痼疾，走出了“立破并举、放管结合、评聘衔接”的教师评价改革之路。

确保改革不跑偏不变形不走样，导向是关键。绍兴教育系统切实引导教师形成破“五唯”的共识，强化教师“要我”变“我要”的价值取向，树立了“重德行、重业绩、重能力”的评价导向。同时，绍兴市在试点“县管校聘”时，向学校下放教师招录权、岗位设置权、绩效考核权、职称评聘权和跨校竞聘权，正确把握校聘与县管、放权与规权、个性与共性、自主评聘与保障机会4对关系，以“五权下放”为支点，提高学校评价教师的自主权，从而撬动制度改革，使教师评价更精准、更多元、更有活力。绍兴市直学校还构建了“敢管善治”督查机制，在立德树人落实、师资队伍管理、教育质量、重点工作等方面设定24项检查内容，实行常态化检查，并定期将督查情况进行通报。

下一步，绍兴将探索使“县管校聘”与义务教育段校长教师交流轮岗、职称制度改革、教师专业发展相衔接，进一步优化岗位设置，深化职称评聘改革和绩效改革，构建更加合理、更具活力、更有实效的教师评价新机制，全力打造新时代高素质教师队伍。