□衢州市教育局党委书记、局长 毛胜田

当前教育评价改革存在社会环境缺失、整体性推进不深、外源性参与不足、专业性还需提升等问题。教育评价改革的前提必须坚持正确的政治方向，目标必须促进教育公平，内容必须包含“五育”手段，同时必须借助大数据技术。

首先，衢州以党建引领作为教育评价改革的政治保障，以推进中小学党组织领导下的校长负责制试点、红色印记德育工程等为抓手，把思想政治教育元素融入到立德树人和教育评价之中。其次，以完善评价体系作为教育评价改革的主要载体，完善学校发展性评价工作，从爱国情怀、理想信念、扎实学识、改革创新等方面对教师进行多维评价，坚持用“五育并举”的标准评价学生。最后，以职教改革为教育评价改革的关键突破口，出台《衢州市职业教育改革实施方案》，对现有职教资源进行统筹、整合和提升，以职业教育质量提升引导社会克服“五唯”的顽瘴痼疾，进而助推科学质量观、成才观的形成。

下一步，衢州将以“最多跑一次”改革为教育评价改革的技术支撑，推进中小学智慧校园建设，建立和完善班级、年级、校级三级联动家校互动平台，加快学生发展性评价数据收集与共享，健全学生电子成长档案，建立中小学生研学实践平台，并通过引进5G、大数据、物联网、人工智能等技术，建立实时、动态、全面的评价体系。