■走近2022年“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师金奖获得者    刊社 宝钢教育基金会 主办

    福建省福州市闽清县的大山深处，有一个叫杉村的地方。这里是闽清海拔最高的村落，村里人质朴善良、耕读传家，但如今多是留守的老人和孩子。在闽清县杉村学校，有一位乡村教师默默坚守二十余载，用青春、汗水呵护山里娃，他就是“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师金奖获得者毛文丑。

    “山里的孩子更需要我的呵护”

    毛文丑是闽清县下祝乡尾厝村人，小时候的一场大病，让他的左腿落下残疾。不屈服于命运的他，凭着自己的努力，考上了福建师范大学化学系。许多山里孩子考上大学是为了走出大山，但毛文丑毕业后并没有选择在市区工作，而是义无反顾地回到了家乡——这片他热爱的土地，任教于下祝乡杉村附设初级中学（现闽清县杉村学校）。

    1999年的学校，校舍破落，提供给教师的只有一个放着一张单人床的单人间。没有食堂，教师需要自己买菜做饭。而当时这条街上连个市场都没有，需要走好几里路才能买到食材。

    “每次陪着留守儿童和单亲家庭孩子一起读书、打球、玩耍，看见他们稚嫩的笑脸，我便知道幸福其实很简单，山里的孩子更需要我的呵护！”由于教师资源严重匮乏，毛文丑除了教化学课，还时常兼顾数学、物理等多门学科的教学任务。

    为了及时了解学生学习情况，他开始了“住校教学”，针对不同学生情况进行备课、当面批改作业，对于进步较慢的学生及时谈话了解。由于教学成绩优异，城里的学校多次商调，都被他婉拒了。

    爱人在福州工作，孩子也在福州上学。是否要离开大山？毛文丑也曾彷徨过。但他深知，乡村教育需要大批教师的坚守。如果他也走了，孩子们将直接面临没有化学老师的难题。最终他选择留下来，选择与大山厮守，选择与渴求以知识改变命运的孩子们相伴。

    “给他们自信与希望”

    多年扎根乡村，面对内心敏感的留守儿童，毛文丑从长期实践中，摸索出一套自己的方法。

    “他们其实是不自信，看不到未来的希望，但只要给他们一点鼓励，帮他们找到希望，他们就能重整旗鼓。”毛文丑说。

    毛文丑曾多次参加福州市残疾人运动会乒乓球比赛。感受到体育给自己带来的积极心理影响，毛文丑便带领孩子们组建了一支篮球队，自己一跛一跳地与他们并肩作战。

    陈世健是毛文丑的学生。毛文丑发现他很聪明，但不爱读书，便到他家家访，还带着他一起打球。通过多次交流，渐渐地，陈世健提起了学习兴趣，成绩提高得很快，中考考入闽清一中，后考入南京航空航天大学，又进入厦门大学读研，现在已经成为宁德新能源科技有限公司的一名工程师。

    “他用有趣的教学让我们爱上化学。当时他手把手教我，监督我学习，关心我的生活，给我自信，让我喜欢上学习，我一直对他心存感激。”回忆起当年的场景，陈世健说，是毛文丑老师积极乐观的生活态度，让他和其他同学看到了走出大山的希望。

    24年来，被毛文丑托起未来的孩子数不胜数。于孩子们而言，毛文丑既是他们的老师，又是他们的亲人；于毛文丑而言，心中那句“只要让他们走上正路，我这个老师就算没白当”，则是他坚守大山、履行教师使命的铿锵誓言。

    “面对山里娃，我当全力以赴”

    2014年和2019年，毛文丑的左膝关节严重受伤，打着夹板，被医生叮嘱静养休息，但为了不耽误学生参加中考，他坚持服用止痛药，拄着拐杖上课，直到学生中考，从未因病落下过一节课。他以自己的人格力量，深深地触动了学生。

    毛文丑清楚地知道，教师是知识的传播者，更是教育教学的研究者。

    一份化学中考模拟卷，他会琢磨几天几夜，并通过微信不断向县里的化学教研员请教、改进。为了能让这些基础相对薄弱的学生喜欢上化学，他细致研究教材，不断挖掘生活中鲜活的化学实例来激发学生对化学的兴趣，让学生在化学的学习中感受到乐趣，改变对化学课枯燥、难理解的认识。

    “其实，我很羡慕在大学校的教师。年轻教师进去就有优秀的老教师带，每周能有一批志同道合的教师在一起切磋交流。而我们，学校只有一名化学教师，这一切都无从谈起。不过，现在条件好了，我可以用微信不断向人家请教，也可以上网听名师讲座。”24年教学，毛文丑有23年送毕业班的经历。他常说：“我没有什么了不起的成绩。面对山里娃，我当全力以赴。”毛文丑的许多学生在他的影响下，上了大学选择化学为主修专业。

    2022年，毛文丑离开杉村学校，去往更加偏远的山区学校——下祝中学支教，只为点亮山里娃的求学梦。

    一根粉笔、三尺讲台，砥砺前行的毛文丑将继续把青春和热血挥洒在大山深处，为一个又一个孩子带去走向未来的希望。