□杭州高级中学校长 省特级教师 蔡小雄

在当前教育改革的大潮中，提升教师的职业自豪感，让社会精英在择业时选择当教师，当了教师后能乐在其中，意义重大！为此，我们需要“四感”齐下：

一是树立教师的使命感。习近平总书记在全国教育大会上指出，“培养什么人，是教育的首要问题”。新时代背景下，更要进一步树立教师培养社会主义建设者和接班人的历史使命。教师要教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。使命感是压力，更是动力，会使教师认识到自己工作的重大意义，会使教师感受到自我价值的实现，自然会增强教师的职业自豪感。

二是增强教师的获得感。获得感是多方面的，提升教师的获得感也应该是全方位的。拥有满满的获得感，是教师自豪的资本和源泉。收入、认可、情感是三个关键词。有了较高的收入，教师才能没有后顾之忧，全力以赴。2018年1月中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确指出要完善中小学教师待遇保障机制，这个政策必须切实贯彻执行。人的最高需求是自我价值实现的需求。工作成绩得到社会的认可，应该是教师最引以为荣的事情。表彰优秀教师，加强舆论引导，多管齐下，进一步提升全社会对优秀教师的认可度，对于增强教师的获得感有重大影响。对于教师来说，得天下英才而育之，教出好学生，收获来自学生、来自学校的深厚情感，已经不仅仅是获得，更是一种满足。

三是保障教师的荣誉感。教师对自己的职业倍感自豪，把自己看得“神圣”，就会自觉升华自我的思想内涵，就会不断调整自我，使自我走向“高尚”，并自发地把这样的情操潜移默化传导给学生。但这种“神圣”，一定要建立在被尊重、有尊严的基础上。教师没有安全感，哪来尊严感，怎能有职业的自豪感与神圣感？8月20日，教育部等五部门共同发布了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》，为学校、教师、学生撑起了一片安全的蓝天。让教师敢于批评“熊孩子”，不怕“熊家长”，挺直腰杆，理直气壮地去当“好”教师！

四是倡导教师的奉献感。教育是个特殊的行业，这个行业必须讲“奉献”。在孩子成长的过程中，教师的境界、情怀对学生世界观、人生观、价值观的形成意义太大，无可替代。有了奉献感，才能真正增强自我的职业自豪感。