近年来，我们通过持续深化推进中小学教师“县管校聘”改革与教师交流制度的衔接，并把“县管校聘”与校长提名制、学校中层岗位设置、中层职数额定、教师工作量额定、教师退出机制建设等协同推进，着重解决教师工作量不均衡、不对称的问题。我们实施教师幸福工程。将关爱教师体现在具体行动上，开展桐乡教育英才引领奖、突出贡献奖、青年先锋奖等重量级的奖项评选，让教师有更好的待遇、更高的荣誉感、更多的获得感。