本报讯（记者 武怡晗）教育部近日宣布，从今年起，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材将在部分省市高中起始年级投入使用。虽然我省要明年起才使用新教材，但省特级教师、杭州高级中学历史教师曹心意还是第一时间从网上购买了新教材并认真阅读。

这几天，他正带领名师工作室的成员对新教材进行研读。“新教材要求的学科素养要落地，需要教师们加强教研。”曹心意说，以历史学科为例，新教材提出“唯物史观”这一学科素养要求，这就要求教师们增加对马克思主义哲学的系统学习。他建议，教师们要用好范例教学法，引导学生举一反三；通过情境学习，引导学生主动求解；要继续强化探究性学习，将我省新课改的教学经验用到未来统编教材使用中。

记者了解到，早在2017年，教育部就启动了普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作。经过两年多的努力，教材编审工作全部完成。相关专家表示，三科教材意识形态属性强，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，具有特殊重要的育人作用。像思想政治教材，就有机融入了社会主义核心价值观，充分体现了马克思主义中国化最新成果，引导学生爱党爱国爱社会主义，坚定“四个自信”，形成正确的世界观、人生观、价值观。

为让新教材与师生“无缝对接”，教育部先后组织东中西部13个省份的412所高中学校，开展三科统编教材的试教试用。因此，在去年新教材编审初定本后，我省有部分重点高中的教师也参与了新教材某些章节的试讲。“课本上只有600字左右，高度精炼概括，但教学要求通过案例引入课程知识点，组织学生充分参与讨论、思考，这种情景式教学能让学生快速产生共鸣。”试讲了政治教材“全民守法”这一知识点，德清县高级中学政治教研组组长姚燕飞如是说。

“统编教材顺应新课标要求，与当下学生的学习需求相对接，很受教师们的欢迎。”杭高语文教师高利一直近距离关注统编教材，并尝试新课例的设计研究。他举例说，对社会主义先进文化这部分的修订，增加了袁隆平、屠呦呦等有关人物的范文，与现行的苏教版教材相比，更加与时俱进。

杭州外国语学校语文特级教师倪江也认为，统编教材要求学生在特定真实的情境中学习，这是很大的进步。他表示，传统课堂主要是知识传授、课堂讨论等，相对静态，但在新教材中，譬如一篇散文的学习，可以让学生试着把文字改成视频脚本，尝试拍摄小视频，以展现散文中常说的“情景交融”。倪江坦言：“语文能力正变成对各种媒介综合的能力，大语文的时代来了。”

统编教材的推行，意味着未来普通高中三科教材将告别“一纲多本”的时代。记者从省教育厅教材管理处了解到，我省计划于明年起在新高一使用统编教材，届时将会根据要求提前展开相应的培训工作。