□张学炬

《中国青年报》近日报道，已经当选中国科学院院士的李曙光，小时候也是个遇到考试就害怕，长期在及格线上徘徊的“丙等生”。

从害怕考试的“丙等生”摇身变成后来文体兼修的“全优生”，这位78岁的老院士用自己的亲身经历寄语青少年一代：有的人年少有为，也有人大器晚成，“只要努力，每个人都有自己的‘花期’”。

老院士的话具有深刻的哲理，每个人都是独一无二的自己，都有人生出彩的机会，关键是努不努力。同时，也给我们教育工作者以深刻的启示：每一位学生都有无限的潜力，要尊重他们的差异，尊重他们不同的花期，只要给予足够的爱和关注，他们迟早都会盛开，开出属于自己的鲜艳。

尊重花期需要耐心。优秀教师不仅仅在于向学生传授多少知识、播种多少真理、提升多少技能，还在于给予学生多少等待、送给学生多少鼓励。面对学生的困惑，对待学生的不解，好教师总会停下前进的脚步，深情地多望几眼，春风化雨地宽慰一番。因为他们坚信，只要有“咬定青山不放松”的毅力，学生总会有开花的一天。

尊重花期需要充足的养料。花儿的成长需要养料，盛开得越是鲜艳，需要的养料越多，越需要精心侍弄。浇水、除草、捉虫等服务措施也必须配套才行。有经验的老农，对田里的庄稼总是不急不躁，因为他们知道，庄稼总会有成熟的一天，而自己要做的是如何“精准滴灌”“精准施肥”。

尊重花期需要了解花开的规律。每一朵花有每一朵花的颜色，也有每一朵花开的芬芳。教师要做的是努力了解每一朵花的秉性，并提供最适切的护理：喜光的要放在阳光下，喜阴的要放在温室里，食量大的就多供点肥，食量小的就少加点料，让每一朵花吃饱、吃好，但绝不能撑着。

尊重花期需要做好删繁就简的工作。花枝不经修剪，就会旁逸斜出，不仅没有美感，还可能影响通行。因此，爱花不是任其泛滥，而是要经常修枝剪叶，才能确保花儿们长得更好、开得更艳。

花期早的有早的绚丽夺目，花期晚的有晚的深沉含蓄。教师要熟谙其中的辩证法，才能让每一朵花不错过花期，开出自己的鲜艳和美丽。