一张表,一封信 嵊州市黄泽中学两招夯实助学工作

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2019-11-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

本报讯(记者 周洪波)这两天,嵊州市黄泽中学负责学生资助工作的教师马祥祥一直沉浸在感动中,他的感动,来自学校受助学生的一封封“家信”。

“这学期,学校认定了37名可以享受国家助学金的学生,对这些学生,我们不仅要帮助他们解决经济困难,更要关注他们的心理健康。”马祥祥说。为此,黄泽中学开展了“一封家书”撰写活动,要求每一名贫困生写一封信,写信对象可以是监护人,也可以是学校教师。不到一个月,37封“家信”就汇聚到了马祥祥手上。

据了解,黄泽中学近年来在校内建立完善了一整套国家助学金资助实施制度。学校专门设计了一张“黄泽中学申报国家助学金家庭情况调查表”,把与资助相关的工作都整合到了一起。学生申报时要填写这张表,内容包括家庭基本情况、住房情况、车辆情况、安置拆迁情况等,经过班主任、年级段和学校政教处三级审核,才能最终确定资助名单。学校对受助学生进行动态管理,要求班主任每学期进行家访,并且把家访的相关资料和图片汇编成册,存档保存。

教师们对资助工作也是尽心尽力,比如为了核实一位贵州籍学生的情况,他们辗转打了很多电话最后才联系到当地扶贫局;对于一些非在册的低保户,有时候村里和街道意见不一致,教师就自己上门做调查,按照应助尽助的原则,尽可能给予确认;而对于情况有变化的学生,学校也严格把关。

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