■暑假好时光·记者在现场

    从江西省吉安市出发，历时五天、跨越千里，走进村史馆、纪念馆，走进农户家庭、乡村集市，读毛泽东笔下的乡村，探新时代下的变化……这个暑假，井冈山大学2021级美术学学生李朋员跟随学校的暑期社会实践团，先后到新余市罗坊镇、赣州市兴国县、赣州市寻乌县，循踪毛泽东在江西农村调查的足迹，重温中国共产党初心使命。

    土地革命时期，毛泽东在江西进行了大量的实践调查，写下了《寻乌调查》《兴国调查》《长冈乡调查》等光辉著作，并留下“没有调查，没有发言权”的至理名言。这些著作的背后有什么样的故事？当年被调查研究的农村家庭，他们的后代在新时代的生活如何？再提“调查研究”又有什么时代意义？带着这些疑问，这些年轻人踏上了红色调查的道路。

    “我也是最近通过学习才知道，《兴国调查》其实不是在赣州市兴国县进行的，而是在新余市罗坊镇进行的。”李朋员说。

    在前往罗坊会议纪念馆的大巴车上，实践团队里8名来自不同专业的学生，在带队教师张玉莲的引导下，边读原文、边提问题，编写各自的讲解稿。通过阅读走进历史，夏日里，师生们在颠簸的车里体验了一场“大巴车上的读书会”。

    “张玉莲老师以一问一答的形式，引导我们每一名同学阅读毛泽东当年对8个农民家庭情况的记录。”队员陈佳怡认为，在问答中，学生不仅更深入地了解了《兴国调查》的问题意识，而且还能迅速提炼出每个家庭的特殊性。

    从文本走进现实，结束了在新余的探访，团队来到赣州兴国，挨个探访8个农民家庭的后代。

    坐着车，路过一片片绿油油的稻田，实践团来到了《兴国调查》中温奉章的儿子——温常鑫家中，温常鑫已在家门口等候多时，看到学生们到来，便满眼笑意地将他们带进家中。

    温常鑫家现在四代同堂，儿子们大多在外地打工，他自己是退休小学教师，退休金可以满足生活需要。之前，他还经常前往中国井冈山干部学院给学员们讲课，言语中满是自豪……

    从最后一个农民家离开，暮色已深。

    “参加了这次实践，我才知道真实的农村与想象中的完全不一样。”

    “真正走到了基层、走进老百姓的家里，才明白政策的落实每一步都有每一步的困难。”

    ……

    返程中，实践队队员们你一言我一语地分享起感悟。