□杭州市天长小学 王怡文

家长开放日这一天，学生的家长来了。晨读课后，我告诉学生和家长，我的爸爸妈妈也来了，引起教室里一阵惊诧和激动。

我请学生去办公室邀请二老，当二老出现在教室门口时，一片热烈的掌声响起。二老就在掌声中走向摆在教室中央过道上的凳子。我感觉到妈妈有点紧张。

等大家安静下来后，我说：“都说‘儿行千里母担忧’，别看王老师年纪不小，但依然走不出爸爸妈妈的牵挂。刚工作的时候，我每次上公开课，爸妈都会来听，很认真地做笔记，然后提出意见和建议。今天，他们刚好在杭州，又那么凑巧碰上家长开放日，我就请他们走进我们的课堂。所以，请大家记住，无论我们多大，在父母的心里永远都是孩子。”

这一席即兴发言，说得听众泪光闪动，连我自己也有点动容。

开始上课了。这节课是作文点评，要回顾之前的一次作文比赛，题目是《最难忘的一课/刻》。我从本次比赛概貌说起，包括选材、字数，有多少人写“一课”，又有多少人写“一刻”等；紧接着介绍一位“作文黑马”，赏析其精彩片段；分享错别字和病句，展示高手范文；最后是颁奖环节……内容紧凑，笑声不断。掌声起落间，大部分学生得到表扬，对语病等失误只作讲解，不点名，着实是皆大欢喜。

通过这次作文，我向家长们描摹出学生正在经历变化的情景，从怕写到会写、爱写，写作字数从不到两百字，到四五百字甚至更多，并期待他们早日拥有生花妙笔。

35分钟的课很快结束了，坐在课堂里的我的爸爸妈妈，眼睛始终亮亮的，学生鼓掌他们也鼓掌，学生笑他们也笑，是那么认真、那么投入，满脸满眼都是笑，放松地笑、释然地笑。

感谢几位有心的家长，用手机记录下他们坐在学生当中的镜头……

下课了，有家长说，这不是在教作文，这是在教做人；这不仅是教学生，也是给家长上了一堂课。甚至有家长说，这是他听过的最让人有触动的一堂公开课。

走出教室时，一位奶奶拉着我的手激动地说：“王老师，我都不想下课了。”

随后我收到短信说：“王老师，有您做我们的老师真是太幸运、太感动了。您的父母进来那一刻，我深深地感动了，我看到女儿的眼眶也湿润了。这真是太好、太令人难忘的一课。”

我陪着爸爸妈妈走出校门，爸爸一再感叹，真是没有想到，小朋友的文章写得真好，这样的内容、这样的文采，真是很生动、很让人佩服；还有家长素质也那么高，听得那么认真。

妈妈则说我现在上课很自然，每一句话听起来都很贴切，好像都事先准备好一样，直接就从嘴里溜出来了。她还问，备课花了多少时间？妈妈同时指出，粉笔字写得还很随意，没有进步，需要再练。

我知道，这堂课带来的感动，不全是学生的作文写得好，靠的是我的爸爸妈妈来到我的课堂，加持了我的课堂，带来了不一样的感动。

我时常翻看那天的照片，耳畔回响着一位妈妈写给儿子的信：“我一直在关注着老师父母的表情，他们似乎始终面带微笑，可能是对学生表现的赞许，也可能是对讲台上女儿的认可，更是一种饱含期许的幸福。”

让我妈妈感到遗憾的是，她因为耳朵不好，有好几个家长想拉住她，跟她说几句，但她怕自己听不清，就急忙走了。