□李 平

因为点开了家长发来的88.88元的微信红包，回赠但对方未收，而被家长截图举报，广东连州的这位班主任张老师因此受到处分。

这一次，同样是面对“教师收礼”这一敏感事件，网友们却并未炮轰“收礼”的张老师，反而一边倒地为其喊冤。笔者以为，原因有三。

其一，出于对教师“难做”的“心有戚戚焉”。就拿这位涉事家长来说，究竟什么仇什么怨，让他以这样拙劣的手段，置孩子的班主任于如此尴尬的境地？事情起因于换座位，明明知道自己的孩子个子高，非要换到前排，本来就是无理要求；没有达到目的，还要不依不饶，反复打电话、发短信纠缠，给张老师的正常教学带来极大干扰。说白了，是求照顾而不得之后的一种恼羞成怒。

现实中，类似家长要求多给自家孩子“特殊”照顾的例子还少吗？可以说有千千万万个张老师、李老师不得不面对这样的矛盾和龃龉。难怪有人感叹，当个好老师就像当清官一样困难。一些家长的蛮不讲理、翻脸无情，让教师们常常感到如履薄冰、左右为难。

其二，从报道来看，张老师是在大年初一，收到对方发来的微信红包，不点开显得不近人情，点开之后，随即回赠了额度更大的，以示礼尚往来。如是观之，张老师显然是“被收礼”了，而且还被挖坑了，怎会不让人愤慨？

其三，人与人之间交往，信任是前提，家校关系也是如此。教师不是圣人，难免会出一些纰漏，何况还有类似红包举报、随身携带录音笔这样别有用心的挖坑、设计，令人防不胜防。在缺乏信任的环境下，哪怕任何一点分歧都会被上纲上线、无限放大。我们肯定不愿意看到，教师、家长之间演变成敌我关系，小心谨慎、互相提防、信任坍塌，这样一来，最终受害的还是孩子。

也许有人会说，身正不怕影子斜，教师只要做到时刻注意言行、坚守底线，就不怕被诋毁、诬陷。但在“套路”不断的现实里，我们也有必要对教师群体少一些苛责，多一些体谅，真正营造起尊师重教的氛围，构建起教师被理解、家长被尊重、孩子被关注的家校关系，才能让教育走上良性发展的轨道。