□ 金 澜 陈蓓燕

毛雪逸 张乐琼

曹可可 邵焕荣

“经过历代教育人接续努力，浙江教育发展水平总体上已经达到中高收入国家平均水平，进入了教育现代化的历史新阶段。”在2018年全省教育系统工作会议上，省委教育工委书记何杏仁在工作报告中如是说。

一个半小时的报告，只用了短短的篇幅讲述了我省教育事业取得的新成就，包括党对教育工作的领导进一步强化、立德树人根本任务进一步落实、教育改革进一步深化、基础教育薄弱环节进一步加强、高等教育强省建设获得突破性进展、教育人才工作取得新成效、坚决守住了教育系统安全稳定底线等7个方面。余下的时间里，报告着重深入分析形势、对照目标，提出要明确新时代的教育新使命，凝聚共识，共同谋划2018年我省教育的“奋进之笔”。

直面教育热点难点

谋什么？怎么谋？不少与会代表坦言，处于新历史方位上的浙江教育必然面临着新老问题叠加以及老百姓对教育提出更高需求的严峻现实。比如全面两孩政策放开后，学前教育资源亟待扩容，教师编制短缺等问题几乎成了各地教育局局长共同的烦恼。“对于存在的问题不能一味埋怨外部条件不好，而应用创新的思维去解决问题。”武义县教育局局长王朝晖说，去年县里推出教师奖励性绩效工资，就是希望用提高教师待遇的方法吸引优秀师资留在幼教岗位上。

有偿家教现象频出、校外培训机构监管不力、职业教育吸引力不强……此次工作报告将当前我省教育存在的短板和问题明明白白地列了出来。代表们表示，这恰恰表明了全省教育系统敢于直面教育热点难点以及誓将教育改革进行到底的决心。杭州市上城区教育局局长项海刚说，因为城乡、校际教育差异大的问题，无法得到有效缓解，导致学区房价格居高不下，“目前我区正通过探索校际均衡、师资均衡、课程均衡，让校校都有特色亮点课程、校校都能共享好的课程等举措，来破解这一难题”。

“工作报告让我感受到了新风、清风、暖风、劲风、凉风这五股风。”江山市教育局局长叶方成说，今年他们将围绕报告提出的“十项工程”，积极推进阳光教育，将清廉教育落到实处，并计划在一些学校建母婴室，为女教师提供方便，真正办好有温度的教育。

坚定地推进改革发展

今年是学习党的十九大精神的开局之年、改革开放40周年、决胜全面建设小康社会的关键一年。

（下转第4版）

图为会议现场。（ 邵焕荣 摄）