集思广益 改革再出发

与会代表热议教育工作报告

本报讯（记者 张乐琼 陈蓓燕 曹可可 毛雪逸 金 澜 邵焕荣）2月8日上午，围绕省委教育工委书记何杏仁所作的工作报告等，参加全省教育系统工作会议的代表们进行了广泛深入的讨论。他们一致认为，工作报告政治站位高、形势判断准确、理念科学正确、目标任务“跳一跳够得着”，提出的工作思路极具针对性和可操作性，为各地各高校开展今年的教育工作指明了方向、明确了目标。

与会代表表示，将认真组织学习领会此次会议精神，充分结合自身实际，把会议要求贯彻落实到全年工作部署和安排当中，紧扣新时代教育矛盾变化，坚持以问题为导向，坚定全面深化教育改革的决心，凝心聚力，克难攻坚，解决教育发展不平衡不充分的问题，不断满足人民群众对教育的新期盼，努力成为高水平实现教育基本现代化、高教强省建设的排头兵。

杭州教育系统代表认为，报告令人振奋，尤其是围绕立德树人的中心任务，对基础教育阶段各方面都提出了全方位的要求。今年杭州市将站在民生教育的角度，推动校际、师资、课程均衡优质发展，让学生享有更高质量、更有温度的教育。宁波代表认为，加快实现“两个高水平”建设，首先要强化党对教育工作的领导，切实发挥好中小学党组织的政治核心作用，并结合自由贸易港创建，把高质量的中外交流合作作为下一步探索教育国际化的重点。

金华和衢州组的代表强调，新的一年将重点聚焦报告提出的“十项工程”，在教育发展和改革的道路上坚定地走下去。面对山区优秀师资流失严重、职业教育吸引力不够等问题，要坚持用改革和创新的思维来看待，多争取财政、人社等部门以及全社会的支持，营造良好的教育氛围。

温州和湖州组的代表提出，全面两孩政策带来的学龄人口增长新趋势、教育发展重点逐步由普及为主转向提质为主，都需要加快实施学前教育扩容提升和等级幼儿园创建，以有力回应党的十九大报告提出的“幼有所育”。台州代表说，今年将在总结教育现代化指标动态监测经验的基础上，继续铁腕推进全域义务教育优质均衡发展，一手抓重点县脱帽，一手抓现代化创建，以“现代化区”换“重点区”帽子。

报告提到，整治校外教育培训机构无序乱象是迫切需要解决的问题。绍兴和丽水的代表表示，这是教育理念出现了严重偏差，违背了教育规律，今年将联合监管执法部门实施从准入到办学全过程监管，严肃查处在职教师有偿家教和违规补课行为，着力打造风清气正的教育生态。

针对深化教师队伍建设改革，嘉兴代表认为中小学教师队伍保障关键是要提高教师待遇。舟山代表则提出，今年重点工作之一是加大偏远海岛教师扶持力度，尤其要把握“统筹”“均衡”“活力”的原则推进教师人事制度改革，有效开展校长骨干教师培训和常态化支教等措施，激发教师积极性，提升教师队伍的综合素质和专业化水平，切实推动基础教育提质增效。

对如何紧扣省委、省政府提出的高教强省战略，探索超常规思路跨越式发展高等教育，高校组代表在讨论中提出了许多建设性意见。他们说，当前创建高教强省最大的短板在于高水平大学和高水平学科，这意味着高校要对标“双一流”建设目标、重点高校建设计划、一流学科建设工程，在“强”“特”二字上做文章、下功夫。他们认为，“八八战略”和“红船精神”是重要的工作方法论，接下来要多渠道汇聚大批高精尖人才提升创新能力，和政府、名企落实引进大院名所，深化政产学研用合作，提升高校服务经济社会发展的能力。同时，建议针对应用型高校发展提出量化指标，建立学术型人才和应用型人才分类培养机制。