□ 胡梦甜

从满载义乌百货的“义新欧”列车，到汽笛长鸣的宁波舟山港，“一带一路”为浙江经济打开了参与国际经济合作的新通道。在“一带一路”浪潮中，作为经济建设重要支撑的职业教育如何结合自身特色和优势，助力“一带一路”倡议的实施？近日，在宁波召开的第二届职业教育国际开放论坛上，来自英国、斯里兰卡、贝宁等多个国家和地区的职教专家齐聚，聚焦的话题正是“发展职业教育，服务‘一带一路’”。

为地方企业“走出去”助一份力

“‘一带一路’沿线总人口及经济总量分别约占全球的63%和29%；截至2016年年底，中国境内投资者在国（境）外设立对外直接投资企业3.72万家，分布在全球190个国家（地区）……”论坛中，宁波职业技术学院院长张慧波道出了这样一组数据。

“一带一路”的提出，为企业大规模“走出去”提供了发展机遇。但越来越多“走出去”的企业却遇到了“成长烦恼”——缺人。“‘走出去’的企业迫切需要大量配套人力资源，这给职业教育‘走出去’提供了巨大空间。”张慧波如是说。基于此，不少职业院校开始配合企业在海外的用人需求，助力地方企业“走出去”。

去年3月，海宁市职业高级中学俄语培训班正式开班，首期招收学生20名。而这个培训班正是为了配合当地皮革企业走出去而开设的。去年年初，海宁中国皮革城股份有限公司与俄罗斯工业有限责任公司、地平线责任公司、俄罗斯联邦储蓄银行就莫斯科中国海宁皮革城项目开发达成了合作意向。得知消息，海宁的皮革经营户们坐不住了，纷纷想搭乘这趟“班车”去俄罗斯闯闯。但这些经营户普遍不懂俄语，这给日常交流、经商都带来了诸多麻烦。正是基于这一需求，海宁职高联合海宁市皮革行业协会开出了俄语培训班，教授学员基本的商务用语，方便学员进行简单的商务活动。

浙江天时国际经济技术合作有限公司在非洲贝宁设有工厂。但让企业老总苦恼的是，贝宁当地技能型人才短缺，无法满足企业发展的需求，如果从中国派技术工人到贝宁，因受用工成本、语言等方面的制约，又很难实施。2016年10月，宁波职业技术学院和浙江天时国际有限公司、贝宁CERCO学院合作成立了中非（贝宁）职业技术教育学院。学院陆续开设了电子技术应用、摩托车维修和小型发电机维修、电梯维护、建筑设计与施工等课程，宁职院定期派出电子、物流等专业教师赴CERCO学院授课。“宁职院派教师来贝宁培训当地人，为企业解决了后顾之忧，我们也愿意为这样的培训项目提供尽可能的便利和支持。”浙江天时国际有限公司相关负责人这样说道。

在援外培训中打响职教品牌

作为商务部指定的“中国职业技术教育援外培训基地”，宁职院承担发展中国家人力资源培训项目已长达10年，相继为113个发展中国家、“一带一路”沿线国家培训职业教育、港口管理、汽车、工业等领域的管理人员和技术精英1937名。在张慧波看来，“授人以鱼不如授人以渔”的对外援助模式，在帮助“一带一路”国家培养高技能人才的同时，也积极推动了中国与发展中国家的合作交流，有效提升了中国职业教育和“中国制造”的国际影响力。

金华职业技术学院把服务国家“南南合作”与“一带一路”作为提升学校国际化水平的重要方向，先后培训6批次98人次的印尼师生，与老挝、柬埔寨等多所高校签订合作协议。“职业教育走出去一方面将为沿线国家经济社会发展提供人才支撑和技术支持，另一方面也将有效推进我国职业教育自身的国际化发展。”金职院院长钟依均如是说。

如今，“中国制造”的日益强大、浙江职业教育的品牌效应引起“一带一路”沿线国家越来越多的关注。马来西亚驻华大使馆教育参赞侯春兴说道：“期待浙江的职业学校开展更多的项目来培训我们的教师，并接受更多马来西亚的学生，推进‘一带一路’。”

以“全球眼光”谋划职教发展

去年暑假，温州市龙湾区职业技术学校组织专家赴“一带一路”发展的重要口岸——新疆霍尔果斯国际边境合作中心（伊犁）进行了为期9天的考察。其间，考察团还走访了新疆伊犁温州商会、新疆万联物业服务有限公司、新疆家乡好商贸集团等20余家单位。校长郑源贺告诉记者，这次精心部署的考察是在为“一带一路”职业教育集团的筹建做准备。这个由龙湾区职业技术学校牵头，浙江工业大学职业技术教育学院、伊犁温州商会共同发起，联合“一带一路”沿线职业院校、行业、企业的职教集团将为“一带一路”沿线城市提供所需的技能型人才。走出去，寻求国际化的校企合作平台，使得龙湾区职业技术学校找到了办学新坐标，实现了“小职校办大职教”的愿景。

在此次论坛中，宁波提出打造“一带一路”职业教育共同体,并在全省率先发布了“一带一路”职业教育三年行动计划。计划涵盖素质提升、平台建设、校企合作、学生教师交流、课程开发、标准研发等14项内容。宁波市教育局局长黄志明介绍道：“‘三年行动计划’是宁波职业教育下一步国际化战略的重要行动指南和路线图。计划以服务发展为主线，整合集聚各类优势职教资源，引导全市高中、中高职院校协同联动，全力打造‘一带一路’职业教育合作办学基地，产教协同创新中心、国际交流与培训中心、研究咨询中心，让宁波成为能够辐射全国乃至各沿线国家相关领域改革创新的萌发地。”

诚如宁波赛迪信息技术有限公司董事长王洪全所言：“在新的信息技术背景下，要实现‘一带一路’共同繁荣，不仅要在技术上实现突破，更需要全球的视野，要更加注重‘实践+理论’，对人才培养进行重新界定，建立专业化、个性化培训体系以及全方位、多维度的评价体系。”