尼 克

圆教育梦，悟丽水情

我是美国籍教师Nicholas Limburg（尼克），中文名林辉，毕业于美国宾夕法尼亚州的拉法耶特学院，对博大精深的中国文化十分感兴趣。2015年8月，我被美国安生文教交流基金会的中国项目（AYC）录取，来到了美丽的丽水。如今，我已经在丽水市莲都区囿山小学任教3年，很高兴在这里实现了我的中国教育梦。

百年“囿山”是我梦想起航的地方。刚到学校时，我在语言交流上有些障碍，加上学生也不敢用英语和我交流，所以遇到了一些困难。但我立志要教会学生英语，于是在外语课上以生动有趣的互动方式，拉近师生关系。渐渐地，越来越多的学生喜欢上我，每每看到我就用短语向我问候，还主动找我闲聊。就这样，我从一个个活泼可爱的孩子身上，读懂了他们对我的尊重和喜欢，这让我感到满足和自豪。三年了，孩子们的外语水平和综合素质有了明显提高。

秀山丽水悟真情。每逢假日，我会跟朋友们去体验中国文化：走进古堰画乡、白云山了解文化历史；走进农家、民宿品尝当地美味佳肴；常常打乒乓球、太极拳，锻炼身体……丽水是我温暖的家，我还邀请全家人到中国来过春节，从节日到简单的午宴，从课堂到学校的表演，深刻感受丽水的乡土风情。

孙叶飞

带着有力的“影响”继续前行

获此殊荣，我在激动与高兴的同时，更感受到“影响”二字所包含的沉甸甸的责任。

所谓影响，是以间接或无形的方式来作用或改变。而本意为传承的教学，一则为讲授，二则为影响，将具形的知识化为无形的影响，润物无声，伴其一生，如父母与我的价值观，如恩师与我的人生观。作为一名高校思政理论课教师，我也在教学中将这种影响传递，愈是不断地传递，愈是对教学充满敬畏。

正是这种敬畏，我在讲台上一站就是十年。这十年，是我所在单位浙江万里学院教学改革大步阔行的十年，从学校党委到学院同仁，高度重视思政理论课教学改革，提出思政大格局，发挥课堂主渠道作用，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，从顶层设计入手，坚持以立德树人为中心规范思想政治理论课教学改革，将思政理论课做得更大、更活。正因为如此，这十年也是我个人与团队不断成长发展的十年，从思政理论课的教学内容整合，到移动互联网时代的教学方式革新，我们一直走在时代的前列。

一个人或许可以走得很快，但一群人将走得更远。感谢浙江万里学院，给了我一个广阔的平台；感谢我的家人、恩师、同仁、亲友以及每一位关心、支持和帮助我的人，是你们的陪伴和鼓励让我有了今天的成长。我将带着这有力的“影响”，继续行走在路上。

李江美

追随孩子是我毕生的追求

在浙江学前教育这片沃土上，有许多温暖值得我感动：领导的关怀、媒体的支持、同伴的互助……而我所获得的一切成长、荣誉都因他们而生。我所能够回报这份温暖的，就是努力在学前教育领域不断反思、前行。

我认为，学前教育者需要时时对儿童保持一种敬畏感，因为即使拥有系统的专业知识，我们或许此生也无法彻底读懂儿童。敬畏让我们学会倾听和尊重，敬畏让我们学会解读和支持。如此，教育才能真正肩负起生命成长的重任，教育才能真正成为尊重生命成长规律的教育。

我坚信，最美的教育赋予儿童的是对生活的热情、对成长的信心、对生命的珍惜；我坚信，蓝天下的孩子都应拥有享受教育的权利，这一点不因他所处的地理环境、所拥有的物质条件的不同而不同。

我所努力的正是形成这样一种能真正尊重儿童内心成长愿望、展现儿童天赋和潜能，激发儿童美好愿望实现的教育。或许，他们会改变我的模样；或许，他们会闪亮我的光芒；或许，他们会忘记我的存在……然而，不变的是我将始终以我的智慧、我的爱心、我的专业，不断追随路途上相遇的孩子们，这便是我毕生的追求。

张志良 胡亚珍

教育公益永远在路上

入评“2017浙江教育年度新闻人物评选”纯属意外，入选“2017浙江教育年度影响力人物”喜出望外。纯属意外的是，我们本想悄悄地去、静静地做、轻轻地走，哪曾料想，媒体发现了我们的“足迹”，并使其大白天下。喜出望外的是，坚持教育公益十年，从默默支持到身临其地，从夫妻两人到一个团队，从贵州毕节到云南昭通，教育公益队伍不断壮大，教育公益事业星火燎原。

我们一直坚持。从捐衣、捐物到结对帮扶，从义工慈善到公益讲堂，我们始终做着这样一件平凡的事，我们一直在身体力行地传递爱、传递正能量。

我们一直坚信。每一个孩子都有被照顾、被尊重和受公平教育的权利。教育公益，可以让更好的教育走得更远，可以让偏远的孩子们知道，原来外面的世界是如此精彩。

我们一直坚守。不忘教育初心，坚守公益善行。“人生为一大事来”，尽管我们只做了细微之事，却又何尝不是在做一件“大事”？我们要做的、能做的还有很多。做教育公益，我们永远在路上……

张玲玲

为山区孩子插上梦想的竹蜻蜓

作为一个偏远山区且仅有6个学生班级的小学班主任，我从未想过自己可以获得这一殊荣，而这份荣誉理应属于所有的山区教育工作者。非常感谢《》为我和同仁们创造了这样好的机会和平台，感谢社会各界对山区教育的高度重视和充分肯定，感谢所有一路陪我成长支持我的人。还记得前辈们一次次地耐心引导我时，那种智慧被点亮的快感；还记得同仁们几十年如一日默默耕耘时，那感动之余的敬佩；还记得社会人士一次又一次给山区送温暖时，那种满溢而出的感动……一路走来，感动的事太多太多，想感谢的人也太多太多。

在山区的教书生活很简单甚至可以说有些乏味，但大山孩子那独有的淳朴却使我乐于其中。为孩子们插上梦想的竹蜻蜓从而拥有走出大山的力量，让我的工作有了更重要的意义。事实上，像我这样的山区教师还有很多，他们在大山一扎根就是几十年。对我们来说，这是一件快乐的事情。“苔花如米小，也学牡丹开”，尽管我们的教学条件不够好，拥有的也不是最多的，可能也不是最优秀的，但我们就如小小的苔花，努力挥洒自己在山区教育中的精彩，风一来就可以像牡丹花一样绽放。如今，在新的起点、新的道路上，我将与同路人不畏将来、不念过往，快乐前行。

呼格吉乐

给青少年撒播创新的种子

这份荣誉是教育主管部门、教育媒体对浙江省青少年科技创新教育、科普教育和我本人的关注、认可与厚爱。

随着科技发展日新月异，创新能力越来越成为提高综合国力和国际竞争力的重要因素，创新型人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。青少年是祖国的未来，青少年时期是长身体、长知识的时期，也是树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期，因此，注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进创新教育，鼓励青少年多参加丰富多彩的科普活动和社会实践，培养他们成为建设创新型国家的栋梁，是我们教育工作者义不容辞的责任与义务。

在此，我谨代表广大从事青少年科技创新教育及科普教育工作者，感谢学校多年来为我们搭建工作、学习以及教学、科研、科普等平台，感谢社会各界的支持、肯定与鼓励。我们将牢记使命，积极探索、不断探究青少年创新教育、科普工作的新方法、新思路、新途径，为培育更多更优秀的创新型人才作出应有的贡献。

姚仁汉

师者精神的真实写照

姚仁汉大学毕业后在浙江省镇海中学执教并担任副校长多年，他坚持轻负高质，被学生们称为“全宁波最好的物理老师”。2012年，他主动请缨赴新疆库车支教，在原定一年半的援疆任务结束后，基于对教育援疆的深情和担当，又主动要求延期。援疆结束回宁波后，担任宁波市镇海区委党校副校长。2017年2月，姚仁汉因病去世，引发了宁波、库车两地师生的缅怀。他是师德高尚、业务精湛的优秀教师代表，是援疆干部的杰出楷模，曾先后被评为宁波市劳动模范、第8批援疆优秀人才，入选“浙江好人榜”“中国好人榜”。

镇海中学教师在追思当年的同事姚仁汉时，深刻学习了他身上的师者精神，并感受到了其本色：低调，实在，会思考，肯吃苦，讲团队合作，认准有意义的事，尽力做到最好……

（本文由镇海中学教师代笔）

柴国钟

博才教书，厚德育人

作为教师，教书育人是本分，在我即将退休之际，能获评“2017年度浙江教育年度影响力人物”，这是对我30多年教学生涯的最佳评语。对于教师这个职业，我无怨无悔，乐在其中；对于社会各界的支持、肯定与鼓励，我深深感恩。

我要感谢我的母校，也正是我毕生为之奋斗的家园——浙江工业大学，感谢机械工程学院，感谢学校和学院多年来对我的培养和教导，为我搭建了非常好的学习和工作平台，把我造就成一名光荣的人民教师，一名投身科学、献身力学与机械学科的教授。