（紧接第1版）大力实施名师名校长培养工程，通过强化理论学习、课题研究、思想研讨、海外研修、挂职跟岗锻炼等多种方式，逐步培养和造就一批师德高尚、思想先进、勇于创新、教学和管理能力突出，在省内乃至全国有一定知名度和影响力的名师名校长队伍。推进教师“县管校聘”改革。全面建立中小学教职工“以县为主”管理体制，改进中小学岗位管理模式，逐步建立以竞聘上岗为核心的退出机制，进一步提高教师资源的配置效益。

四是深化“放管服”改革，加快教育治理现代化。加大教育权力治理力度。进一步扩大学校内设机构设置和干部选拔任用使用权等7个方面重大办学管理事权，切实规范学校内部治理结构和权力运行规则，健全重大事项决策机制，健全学校民主监督机制，推动学校按照章程依法办学。探索实施“第三方”评价。依托教育行业学会，探索培育区域性“教育评价研究与咨询中心”等第三方评价机构，加强对学校课程建设、教学科研、教育质量、师资建设等专项或综合评价，发挥评价的诊断和导向功能。推进家校共治。把家长作为学校治理的重要一极，进一步密切家校联系，多渠道拓宽家校合作途径。加强家长委员会的组织和功能建设，保障家长委员会和家长参与学校管理、学校教育、监督学校工作的权利。