□ 朱 丹

每年清明时分，我们总会不可避免地提到“死亡”这个话题。面对孩子们“人为什么会死亡”“人死了之后会怎么样”等疑问，有的家长会回避，有的家长束手无策，而有的家长则利用这一契机让孩子学会正确面对死亡。对孩子来说，生命教育是早期教育阶段的必修课。那么，成人应该如何帮助孩子消除对死亡的恐惧和不解？如何引导孩子理解生命的宝贵意义，进而懂得珍惜当下？近日，记者走访了我省部分幼儿园以及教师，听一听来自他们的建议。

对于死亡，无需回避

“由于我们传统文化对死亡的避讳，生命教育在幼儿教育阶段是有所缺失的。”绍兴市柯桥区柯北幼儿园教师倪雅琴认为，当孩子因为好奇提及“死亡”时，成人不能一味地回避，更好的方法是简单、清晰地告诉孩子相关信息，引导孩子正确地去看待死亡。

来自宁波市鄞州区中河街道格兰云天幼儿园的石玉颖赞同地说：“我们应该让孩子明白，死亡是不可避免的，这是生命发展的规律。”清明节期间，她和同事们展开了一场关于“要不要和孩子谈论‘死亡’”的讨论，不少教师和她持同样的观点。该园教师张双梅坦言：“在生活中，说到与生命相关的话题，尤其是死亡，成人总是不愿意提起。几乎没有人会告诉孩子死亡是一件随时都可能发生的事。”

去年上映的电影《寻梦环游记》对“死亡”有一个充满善意和爱的解释：假如一个人死了，但只要活着的人一直记住他，那么他就会在亡灵世界继续生活。这部电影告诉人们，死亡不是永别，遗忘才是。尤其令人感动的是，电影用一种温情脉脉的方式，化解了亲人去世给孩子带来的悲伤，消除了他们对死亡的恐惧。

“让孩子正确看待生死不是一部电影就可以完成的，但我们能从中得到启示，或许我们可以用这样一种温和的、恰当的方式去引导孩子。”倪雅琴举例说，班级自然角就是引入生死教育一个不错的切入口。“当孩子们精心照顾的小动物因为意外或是一些不可抗因素死了，他们会表现出难过或伤心的情绪。这时候，教师不仅要安抚孩子的负面情绪，还要因势利导对孩子们进行生命教育。比如，组织一个告别仪式，让孩子们在告别动物的同时直面死亡。”

从了解生命到珍爱生命

杭州协和幼儿园是我省第一家以儿童哲学课程为特色的幼儿园。“探讨生命，是儿童哲学课程不可或缺的内容。”园长韩晓丹介绍，生命教育首先要做的是引导孩子了解一个生命从出生到死亡的自然规律。该园借助农场体验课，让孩子们去观察植物的发芽、开花、结果、死亡等一系列生长过程，从而让孩子们去发现生命的变化、生命的周而复始、生命之间的差异，以及生命存在的意义等。

“儿童是天生的哲学家，生活中所有问题一经思考都会有哲学的味道。”韩晓丹说，生命教育可以随时随地进行，成人在生活中可以自然而然地和孩子讨论关于生命的话题。“在这个过程中，我们要启发并引导孩子去思考生命的意义，而不是给出既定的答案。”

在宁波市北仑区中心幼儿园，每个孩子都能在幼儿园的种植园或者饲养角认领一棵小植物或者一只小动物。该园副园长周飞波告诉记者，在陪同动植物成长的经历中，孩子们可以借助3个小策略来观察生命的发展痕迹，进而加深对生命的感知：一是以绘画日记的方式定格生命外在表征，二是以坐标连线的方式直观生命过程曲线，三是以语言交流的方式表达对生命内在的感悟。

“教师要做的就是，烘托生命存在时的精彩模样。”在周飞波看来，尽管“认识死亡并消除对死亡的恐惧”是生命教育的重要组成部分，但成人更需要站到“死亡与人生”的哲学关系中思考生命存在的宝贵意义，这样才能引导孩子们珍爱生命。

用好绘本这一载体

有一本名叫《大问题》的绘本，主题与生命存在的哲学意义有关。在绘本的封面上，一个小男孩站在大大的地球上发出疑问：“我来到这地球上是为了什么？”绘本里呈现了各种各样的回答，哥哥说“为了过生日”，妈妈说“因为我爱你”，飞行员说“为了亲吻云朵”，死神说“为了热爱生命”……绘本最后还告诉读者：“随着你一天一天长大，对于这个‘大问题’，你还会找到其他不同的答案。”

对学龄前儿童而言，绘本无疑是进行生命教育的一个好载体。因为一本不错的绘本，可以将深奥的道理以孩子最容易接受的方式表达出来。采访中，教师们推荐了不少关于生命教育的绘本，如在美国发行量很大的《一片叶子落下来》，这本书描述了一片叶子由春天的绿、夏天的生机盎然、秋天的红橙，到最后枯萎，离开树枝，回归于大地的过程；《爷爷变成了幽灵》这本书给予了孩子面对死亡的勇气，它以一种温暖的方式阐释了生命和死亡，并告诉孩子“死亡只是一场告别”；而在绘本《活了100万次的猫》中，一只猫死了100万次，又活了100万次，它属于过很多不同人，被每个人深爱过，但它仍旧活得浑浑噩噩、对一切漠不关心，最后当它遇见白猫才发现了生命的意义。

“绘本能够帮助我们解说成人无法生动言说的挫折、灾难、离别和死亡等话题。让孩子了解生命的历程和规律，消除恐惧和不解；学习临终关怀，让生命有尊严地逝去；揭示生命的意义，懂得热爱生活、珍惜生命等，这些都可以借助绘本来达成。”杭州市胜利幼儿园教师翁杰卿建议，除了幼儿园教师，家长不妨也试着利用绘本对孩子进行恰当的生命教育。