□ 于 佳

获得2018年全国五一劳动奖章，对于已经从教30年的浦江县教育研究与教师培训中心副主任姚荣金来说，算是最大的褒奖。

在姚荣金的课堂上，数学里总有童话元素。像他给三年级学生讲的“分数的初步认识”，会先问：“喜羊羊和灰太狼刚分了一块儿月饼，这时熊大熊二也来分月饼，怎么分才平均呢？”一句话逗得学生乐不可支。

“数学本来就是一门很有趣的学科。” 姚荣金说，要消除孩子对数学的排斥心理，一定要从生活经验中找到他们热爱的元素，循循善诱，而童话就是开启好奇心的钥匙。讲“未知数”时，他会设计好侦探故事，请X当探长。有什么问题不清楚就设为X，然后再用推理和判断的方法侦破案件，找出X……

有一年，浦江县实验中学出了一道作文题目叫《一堂有趣的课》，姚荣金教过的学生有近乎一半人都写了他的数学课。

姚荣金不仅对学生肯付出，分享教学经验也是毫不保留。浦阳第一小学教师傅玲玲在讲“圆”时，一直找不到一条合适的主线。姚老师带着他们磨了20多次课，终于建立起一个“圆形王国”，“从认识圆到画圆，就像一个闯关游戏，能充分调动学生的课堂积极性。”

在浦江，人人都知道童话《神笔马良》的作者洪汛涛是浦阳第一小学的校友。2009年，当姚荣金开始担任浦阳第一小学校长时，他就下决心要把洪汛涛请回母校。

姚荣金说：“我们做教育的，始终要思考的是，培育什么样的学生。”他认为，将童话育人与课程建设结合起来，让学生从小感受真、体验善、懂得美，才是教育的意义。

洪汛涛提倡的“童话引入”，不单语文课，数学课、科学课、美术课等也如此。

走进浦阳第一小学，《海的女儿》《白雪公主》等耳熟能详的童话故事，被设立成一个个场景。该校以童话导入，以童话评价，以童话营造学习氛围，以童话开启学生的想象，将童话元素有机地渗透到数学、科学、体育、音乐、美术等各科教学中。

姚荣金还组织全国童话百家发起了童话育人“浦江宣言”，成功举办全国首届童话教学研讨会暨“牧童杯”第二届全国童话大赛。洪汛涛留下来的“神笔”在姚荣金的努力下得到了更多的传递。

2011年9月，300多平米的洪汛涛纪念馆在浦阳第一小学顺利开馆。洪汛涛的家人捐出上千份珍贵材料，并出席开馆仪式。纪念馆从组建到开馆，教师黄寒冬都是亲历者。他说：“是姚校长的一腔赤诚打动了洪老的家人，不说别的，从浦江去上海的路，姚校就跑了数十次。”

从教多年，姚荣金先后获得“浙江省中小学师德楷模”称号，浙江省教科研先进个人、金华市劳动模范、金华市名师、金华市教坛新秀等。得知自己获得了全国五一劳动奖章，他说：“别人都说我敬业，但我总想起自己刚到平安乡中心小学当教师时的老校长傅章平。我总记得老校长的亲力亲为，像合唱团排练，他不会指挥，只要得空，他总会静静地陪伴在学生旁边，直到结束。”