关注情感 坚守初心

2035年的云朵老师：

    你好！12年后的你，应该还坚守在教育一线，践行着情感教育，努力实现着自己的初心——成为一名让孩子难忘的教师吧。

    虽然我已迫不及待地想听你介绍12年后的世界，但今天我更想与你一起回顾我们的起点：云朵，你还记得“关注孩子的情感世界，致力儿童的情感发展”这一始于我们的师父——程华校长的“卢一传统”吧。是他让我们明白：每个孩子都是一张白纸，对孩子的教育就是在纸上书写，而文章的底色就是孩子们的情感世界，有了好的情感、好的底色，文章才会真挚动人。

    20世纪90年代末，我们的前辈、同事就开始尝试在日常教学中融入对儿童情感世界的关照。作为一名语文教师，我也开始结合“每周练笔”推出“写作晴雨表”，通过师生笔谈走进孩子们的情感世界。2003年，程华校长提出要从开设情感教育课入手，开展系统化的情感教育。是我主动请缨接下了这个任务。得益于“写作晴雨表”中一个个鲜活、真实的案例，首场情感教育课相当成功，这也奠定了情感教育课的基础。从此，一堂堂情感教育课成为引导孩子们情感世界健康发展的臂膀。2004年，学校开始全方位实施情感教育。一时间，每名教职工都成了孩子们的知心伙伴，“中国人过中国节”“三五学雷锋：约会劳模感动你”“一大会址小小红色讲解员”等活动也相继出炉。2011年，我们正式从程华校长手中接过接力棒。当时，信息化方兴未艾，面对学校情感教育的发展前景，我们做了一次大胆的尝试——将信息化与情感教育相融合。2023年的今天，数智技术和情感教育的“双轮驱动”已经在学校初具规模。

    云朵，2035年是一个让我非常期待的年份。我坚信，那时的情感教育应该发展到了一个全新的高度，那时的中国也已经成为教育强国。而现在的我，正奋进在“做中国的情感教育，做中国情感的教育”的路上。我想，无论我们在这条路途的哪个点上，我们的初心未改，我们的目标不变，那就是培养具有坚定信念、深厚情感的中国好少年。

    期待在2035年与你相遇！

    吴蓉瑾

    2023年9月10日

    名师小传

    吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，中共党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师，“时代楷模”，获2022年国家级教学成果特等奖，被师生们亲切地称为“云朵老师”。她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大纪念馆，10余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子，坚定了他们从小听党话、跟党走的决心。她扎根基础教育、潜心教书育人，矢志探索教育教学规律，不断创新德育方法手段，真情守护学生身心健康，有力促进了学生们德智体美劳全面发展。她推动教育公平、促进均衡发展，与郊区小学合作共建，为偏远地区培训教师，以实际行动推进优质教育资源均等化，在努力办好人民满意的教育上作出了突出成绩。

    （本报记者计琳整理）

“摔跤校长” 不断创新

2035年的朱志辉：

    此刻，我渴望与你开启一场跨越时空的对话。我期盼，当你读到这封信时，不仅能回忆起那些充满挑战却意义非凡的岁月，更希望你能为教育带来更深层次的思考。

    还记得吗？你带着一脸茫然与兴奋交织的复杂表情，充满激情与梦想地走上了教师岗位。尽管没有延续最初的梦想——成为一名专业的运动员，但你并没有被现实击垮，反而选择了一个更大的梦想——将自己的体育热情传递给更多的孩子。你回到了大山深处，那里有你的记忆，有你的根，有那些需要你的孩子。

    20世纪90年代初，为了成立一个摔跤训练场馆，你无数次努力奔走、磨破了嘴皮子，终于为孩子们争取来了摔跤的场地，搭建起了一方练习的空间。不仅如此，你还绞尽脑汁地利用手边的资源。汽车内胎、木头、河边的石块，它们在你手中，化身为最原始的训练工具。这些简陋的器械，支撑起了孩子们腾飞的梦想。

    你无数次跌倒又爬起，用自己的真心与钻研，换来了学生的一项项好成绩，家长们从开始的怀疑，到后来的支持，是因为他们看到孩子们因为摔跤而变得更加坚韧与自信。

    光阴如水，我不知2035年的科技与教育将会发生怎样的改变，但我希望，我亦相信，你始终铭记初心，记得那个对教育充满激情的自己。要实现教育强国，不仅仅是投入更多的资源、提高教育水平那么简单。它需要深入到每一个细节：如何让孩子们都能接受到多元化的教育？如何让教育不仅仅是传授知识，而是更要培养孩子们全面的意志品格？

    现在的我，正迈步在追寻与探索的道路上，而我相信，这条路在未来亦不会终止。因为我就是你，我们始终坚持着“学无止境，对教育的探索亦不断创新”的认知。我相信，今日撒下的种子，正在我们看不见、摸不着的某处，悄无声息地发芽，延伸到远方。所以，也希望你知晓，教育是一个长期的过程，需要耐心和毅力。我希望你继续不断学习、进步，带领更多下一代走向更光明的未来，为中华民族伟大复兴贡献不懈的力量。

    朱志辉

    2023年9月10日

    名师小传

    朱志辉，男，汉族，1978年3月生，中共党员，江西省萍乡武功山风景名胜区麻田中心学校正高级教师、党支部书记、校长，2022年“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师金奖获得者。朱志辉是江西萍乡武功山脚下一所乡村小学的“摔跤校长”兼体育教师，他忠诚于党的教育事业，扎根山区教育26年、担任校长16年，坚持“以体育人”、“五育”并举，用爱心耕耘山村教育热土，用执着探索体育教学之路，用创新求得学校特色发展，在平凡的乡村教育岗位上作出了不平凡的业绩，打造出山区小学的教育品牌，让许多山村的孩子走出了大山。学校已向国家队输送1名优秀摔跤运动员，累计为省、市级体校输送168人。朱志辉所带学生先后获得国家级奖牌4枚、省级奖牌74枚、市级奖牌225枚，麻田中心学校成了小有名气的“摔跤学校”。

    （本报记者李澈整理）

坚守山乡 因材育人

2035年的孙志成：

    你好！

    今年是我加入山区教师行列的第31个春秋，如果让我用简练的语言来概括这些年的感受，那就是累并快乐着！

    也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。山区教师在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的点。每一次文体活动、每一次劳动、每一次家访，都需要我们全心思索、身体力行。每一天的自习、晨读、食用营养餐、宿管都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察。这就是山区教师的工作，琐碎而又细致；这就是山区教师的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，无时不在。当学生高兴地在校园奔跑，我们收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。做山区教师真的很累，但是我们从未放弃过！因为，我们是山区教师。面对孩子，我们必须是“百变金刚”：当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心时，我们，是可以依偎的亲人！

    对于我们所做的一切，很多人感到不理解，只有我们自己明白，我们所拥有的，正是所有人都矢志追求的，那就是——快乐。对于山区教师来说，我们的快乐有其特殊的内涵，它来自国家的需要，来自学生健康成长的欣慰。

    快乐是奉献。作为一名山区教师，这是我今生无悔的选择。十年树木，百年树人，既然选择了讲台，就等于选择了奉献。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤劳改变了容颜，心血和汗水染红了理想，正是因为我们的辛勤付出，这个社会才有崭新的开拓；因为我们的不懈努力，这个世界才会有深情的赞歌。

    雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原。我们唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给山区的教育事业，奉献给祖国和人民，才能无愧于教师这个称号，才能无愧于国家、人民给予我们的荣誉。

    孙志成

    2023年9月10日

    名师小传

    孙志成，男，汉族，1972年12月生，陕西省商洛市丹凤县蔡川九年制学校高级教师，2022年“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师金奖获得者。曾获得“陕西省中小学德育工作先进个人”“马云乡村教师奖”“陕西省教书育人楷模”等荣誉，获得“TCL希望工程烛光奖”。1992年从丹凤师范学校毕业后，他用30年一个人扎根边远高寒山区的坚守，诠释了什么是师爱无私、安贫乐道；他用日复一日、年复一年的行动，撑起了山区学生探求知识的蓝天；他用大半生的默默付出，为留守儿童铺就了一条通向未来的平坦大路。在教育过程中，他非常注重因材施教，留意每一名学生的特点，有针对性地开展教育。尤其是对建档立卡贫困户学生，他进行“一对一”帮扶，从资金上的帮扶到心灵上的慰藉再到学习上的义务辅导，让孩子们切实感受到老师的关爱，让他们懂得感恩，从而努力学习。