（本报记者魏海政整理）

惟学惟人 与时俱进

2035年的刘红宁：

    你好！

    没想到用这种方式，和未来的自己产生联系。2035年，我将在哪里？我还在从事这份事业吗？

    1981年12月，我从江西中医药大学（当时江西中医学院）的中药学专业毕业留校，时至今日，我已经在学校工作了41年有余。不求百岁寿、千尺裘，但求桃李结万枝。我想，即便到了2035年，我还是一名人民教师。

    我特别喜欢教育，说不清是什么渊源，工作以来，我就觉得我应该在这所学校里。我也有很多次调离学校的机会，去机关乃至北京等大城市工作，但我就觉得我适合在学校当教师。我喜欢当教师，甚至到了“好为人师”的地步，因为我在帮助学生之后，能获得莫大的成就感。

    再说起2035年的中国教育，那将会是什么样子呢？那一年，我们实现教育现代化，建成教育强国。建设教育强国是一个系统工程，需要整体设计，全面建设，系统推进。

    强国必先强教，强教必先强师。建设教育强国需要有一支优秀教师队伍，他们是为学为事为人的“大先生”，他们是与时俱进的榜样，始终引领学生冲在创新知识前沿。作为教师，要按照“四有”好老师、“大先生”的标准要求自己，不断把自己培养成能支撑教育强国的教师。

    教育强国建设必须与现代科学技术共同进步。随着人工智能发展，随着5G网络普及，线上教育学习成为常态，优质教育资源的获得越来越便捷。随时学、随地学、随师学正在推动终身学习。科技进步在改变教育教学形态，但不会改变教育本质。

    2035年的高等教育是在AI、互联网等现代教育技术加持下的教育，有一名青年教师问我，教师职业会不会被机器人或人工智能取代？我想，教师的部分工作会被机器人或人工智能取代，但机器人不可能完全取代教师。教育的目的不仅仅在于输入，更在于能将输入的知识、信息进行高效输出，转化为思维、思想，产生更多的创新理论，设计更多的创新产品，构思更多的创新方案。总之，培养会思维、有思想的学生是教育现代化的重要内容，也是教师义不容辞的使命。

    刘红宁

    2023年9月10日

    名师小传

    刘红宁，男，汉族，1957年7月生，中共党员，江西中医药大学教授，2023年全国教书育人楷模。从教41年来，他创办践行“惟学、惟人”校训精神的“双惟”实践班，并担任班主任17年，致力于大学生素质教育改革与实践。他提出“潜明合予”教育理念，创建“将潜明知识一并传授，培养学生感知、掌握和运用潜知识能力”的教学方法。他带领团队研发创制中药固体制造设备，替代进口设备，填补国内空白，破解中药固体制剂制造质量低、产能低、能耗高的难题。他制定完善江西多种中药材种植标准操作规程，规范中药资源的开发、保护与利用。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、全国中医药杰出贡献奖等荣誉。

    （本报记者甘甜整理）