永毅争新勤于学 安善敦品育良才

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-09-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    在有“珍珠之乡”美誉的江苏省常州市武进区洛阳镇,有一所创始于20世纪初,至今已逾百年的学校——洛阳中心小学(以下简称“洛小”)。作为一所办学条件优良的省实验小学,洛小秉持“日新致远”之校训,坚持立德树人,文化立校,走出了一条特色发展之路。

    立德树人育日新少年

    洛小以培养具有英雄精神特质的日新少年为目标,构建以“三院文化”为主题的“日新”德育体系,打造沉浸式德育模式。

    “三院”即季子礼学院、志尚科学院、淮海书院。学校围绕“三院文化”,把道德向善、科技求真、艺术和阅读创美作为培养目标,首先对学生进行习惯养成教育,编写《日新少年“十好习惯”三字歌》,开展“日新少年‘十好习惯’”实践养成教育;在每周升旗仪式上,通过“向善礼仪讲坛”“日新晨曦大讲堂”,向学生宣讲礼仪、守纪、环保等好习惯养成方法和故事。

    季子礼学院引导学生爱国、勇敢、阳光、向善、创新、求真。组织学生参加国学大讲堂、季子礼国学小社团活动,学习传统礼仪,聆听中华美德名人故事,阅读《论语》《三字经》,诵读经典古诗词,让学生感受中华优秀传统文化的魅力;每年开展“美德伴我成长”系列活动,如赠送美德之花、创作美德学习专栏“美德花园”、学生自编自导“美德天使”短剧、全校评选“美德少年”等,培养学生自觉树立和践行社会主义核心价值观,敦促学生积极向上,养成良好的道德品质和行为规范。

    学校开发了德育校本课程和“洛小少先队日新文化特色院建设之日新四季交响曲”活动课程,对学生进行文明礼仪教育,引导学生开展自主实践活动,培养求真、向善、尚美精神;构建日新少年德育专项课程,包括少先队活动课程、《擎旗为虹,致敬英雄》读本学习、“红星小队”寻访课程、英雄故事宣讲课程、红色节日致敬课程等,引导学生厚植家国情怀,学习英雄精神,培养阳光心态。

    学校创建英雄中队,以革命先辈的名字命名,以耳濡目染的方式让学生学习英雄精神,涵养英雄品质。英雄中队组成英雄社区,设置护旗岗、创美岗、勤劳岗、健体岗、创新岗、微善岗等,在实践中对学生进行品格培养。

    学校还打造英雄学习矩阵,拓展英雄学习资源,在季子礼学院国学堂展览古今中华英雄故事,在淮海书院打造“冬子图书阅览室”,开辟“嘎子音像阅览区”,学生们可以阅读英雄的故事和绘本,点播经典英雄电影,校园成为流动的日新英雄馆。

    学校组织学生前往革命英雄纪念馆等地参观;借助互联网社区开设“日新大讲堂”“红星大剧院”“长征广播站”“先锋视频号”“辅导员工作站”,为学生的品格养成提供丰富的养料。

    启智润心创多彩课程

    作为一所有情怀、向未来的现代化小学,洛小秉持“生活即课程”的观念,围绕学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神六大核心素养,构建以国家课程为主干,以校本课程、社团活动为枝叶的“致远”课程体系,并从基础课程、拓展课程、探究课程三个维度,开齐开足开好国家课程,实现校本课程特色化,特色课程品牌化。

    学校以学科组为单位,对语文、数学、英语等教材进行整合,打造致远课堂:教师通过情境导入,引导学生主动学习,再通过交流深化学习,最后对所学进行应用拓展。在这个过程中,教师关注每名学生的成长,并构建“四维九点”评价体系,从教师、学生、教学过程、教学效能四个方向对课堂教学和学习效果展开评价,认真完成国家规定的教学内容,落实立德树人根本任务。

    拓展课程包括校本课程和社团课程。校本课程衔接国家课程,统整地方课程,从健康与生活、品格与社会、语言与人文、数学与科学、艺术与审美五个领域进行规划,每个领域包含校本必修课、校本选修课、社团活动三种课程形态。

    探究性课程分为班本课程、德育课程、劳动课程、校园节日课程、成长课程五大类。班本课程按年级分六大主题,结合国家基础课程,在每学期开学第一个月,各班级围绕主题个性化开展课程;劳动课程重在培养学生正确的劳动观念和劳动能力,使学生掌握劳动技能,养成良好的劳动习惯;校园节日课程分传统节日课和校园节日课,如美读节、创美节、体育节、科技节等,推动学校人文、艺术、综合实践等教育活动健康发展,让每名学生获得展现的舞台,快乐成长;成长课程深入挖掘学生在每一个成长节点的价值与意义,让学生感受生命的美好。

    科艺特色促学校发展

    学校重视科技教育,成立志尚科学院和“红领巾科技俱乐部”,把机器人、航模、编程等纳入到校本课程与社会活动中,添置天文台、植物园、实验室、机器人实验室、标本室等设施设备,开展科技活动;组织科技夏令营,每年举办一次科技节,通过科学绘画、小发明小创造、船(航)模、科学小论文、机器人竞赛等,培养学生自主创新的科技能力,发展学校的科教特色。

    如今,志尚科学院已成功举办18届科技节,通过“营造绿色家园”“科技与新农村”“缤纷游戏,探索科学奥秘”“飞上蓝天,探索宇宙奥秘”等主题活动,提高了学生的科学素养。

    2003年,学校开设机器人俱乐部,组织学生参加各类竞赛。2011年,学校以“传承科学家精神,培养创新型人才”为目标,成立机器人工作室,建设机器人俱乐部主题场馆,依托工作室开发和实施机器人校本必修课程,对优秀学员进行竞赛课程培训。经过十余年的努力,取得了显著成绩,学校先后被评为江苏省机器人教育示范基地、江苏省人工智能教育示范基地,《武进日报》、武进电视台等媒体对此进行了报道。

    2022年,学校建构“友创者智能课程”体系,培养学生科学家精神。2023年4月,“科学家精神观照下友创者智能课程的实践探索”成功立项,成为常州市教育改革的前瞻性项目。

    在淮海书院,学校成立了苔花文学社、红蜻蜓艺术团,学生切磋交流阅读和写作,开展“书香名人伴我成长”中国名作家小课题研究,促进文学创作。

    在每年的美读节、创美节,学生品读国学经典,举办“童话伴我成长”故事大赛,“书香家庭伴我成长”“名作家伴我成长”“童心飞扬,扬帆起航”“童心向党,幸福成长”等主题活动,引导学生感悟艺术魅力,获得美的熏陶,提升文化艺术修养。竹笛学习也是洛小的特色之一,学校于2017年成为江苏省竹笛特色教育联盟学校。

    非淡泊无以明志,非宁静无以致远。洛小将继续坚守初心,坚持高品位发展,打造洛小教育品牌,促进每名学生向善而行,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(黄勇)

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