□胡欣红

最近，小猪佩奇成了现象级网红。作为一位教育工作者，我更关注《小猪佩奇》动画片所传递的幼儿教育之道。

每集五分钟的动画片，围绕猪小猪佩奇与家人的愉快经历而展开。《小猪佩奇》的故事情节并不复杂，甚至可以说特别简单，剧情贴合5岁以下孩子的生活场景和心理特征。但看似平常的情节，实际上都是精心设计过的。比如，佩奇第一次滑冰，摔倒后想要放弃，猪爸爸既没有进行廉价的安慰，也没有苦口婆心地讲大道理，而是自己也狠狠地摔了一跤，并告诉她：“摔跤很正常，大人也会摔跤。”对于幼儿来说，不言之教，胜过千言万语。

作为父母，我们需要向猪爸爸、猪妈妈学习如何鼓励自己的孩子。有一次，弟弟乔治最心爱的玩具“恐龙先生”丢了，猪爸爸鼓励佩奇做侦探帮助弟弟。其实，他早就发现“恐龙先生”挂在树上，但一直不说，而是引导佩奇自己去发现，并称赞女儿是个“出色的侦探”。让孩子自立自强是幼儿教育的重要内容，为此，父母要学会“藏拙”，不要处处表现得比孩子聪明能干，而是应该善于捕捉和创造机会让孩子去“赢”。

“没有规矩，不成方圆”。但如何给孩子立规矩常常困扰着家长：既要给孩子立规矩，但又不能陷于教条主义的窠臼。在《小猪佩奇》中，猪妈妈要求佩奇和乔治7点睡觉。但是有一天，佩奇很想看星星，猪爸爸想去猪爷爷家找天文望远镜又怕猪妈妈反对，结果猪妈妈出乎意料地说：“或许我们不该错过这样难得的机会。”猪妈妈的通情达理，促成了佩奇和乔治第一次在晚上外出的经历。可以想象，这样一次独特的经历会给孩子们留下多么深刻的记忆。偶尔打破规矩，既体现了教育的灵活变通，又呵护了孩子们最为可贵的好奇心。

佩奇和乔治之间的互动，也体现了其父母在对待二孩问题的平衡艺术。通常情况下，家长往往会因二宝年龄小而要求大宝退让，尤其是两个孩子发生“纠纷”时，更是无条件地偏袒二宝。殊不知，如此顾幼忽长，轻则导致大宝情绪失落，重则成为“问题大宝”，甚至患上不同程度的“同胞竞争障碍”。猪爸爸、猪妈妈十分善于平衡对两个孩子之间的爱，值得很多二孩家庭学习：佩奇和乔治玩捉迷藏，两个人的实力其实是不对等的，因此猪爸爸、猪妈妈会适当地帮助一下乔治，但又不会让女儿觉得偏袒弟弟。

正是这些生活中的点滴细节，传递着爱的教育与智慧。诚如评论者所言，《小猪佩奇》走红，在于它切中了家庭教育的需要，当新手父母不知所措时，《小猪佩奇》刚好填补了这个空白。

此外，猪爸爸、猪妈妈本身的言行，也具有榜样示范意义。猪妈妈并非全职主妇，她也有自己的工作，但她从来不会抱怨工作与家务的繁重。猪爸爸则多才多艺，是跳泥坑的世界纪录保持者，还会潜水、跳水、滑冰、架子鼓、手风琴等。作为上班族，猪爸爸绝不是现在流行的“隐形爸爸”“五分钟爸爸”，他在家庭教育上最值得称道的是全身心投入家庭生活，放下所有工作和孩子们一起玩。