（上接第1版）

是的，一人援疆，全区援疆。一年半来，在江干区教育局的支持下，江干区教育局发展研究院和江干区各中小学校都与我组建成了“兄弟连”。

是的，一人援疆，全城援疆。一年半来，在“杭州援疆”品牌的感召下，机关、学校、作协、媒体、企业、出版社通过“多浪公益”等平台汇聚爱心，为南疆带来了一场场“及时雨”。

难忘，“江干名校长大咖团”特地来阿援疆送培，举办活动10余场次，捐资助学15万元，培训惠及南疆学校书记、校长及管理、教学骨干1400人次以上。

难忘，江干区6校学生与阿克苏二小维吾尔族孩子开展“飞鸽传书万里情，民族团结一家亲”活动。1379封书信使得万里情缘一线牵，至今佳话传耳边。

难忘，浙江语文、数学、英语、科学、信息、音乐、体育等学科众多专家、校长、名师，总是有求必应、招之即来，赋予我“呼风唤雨”般的本事。若要列一份名单，那将会很长很长，长如从杭州到阿克苏用脚丈量的距离……

一齐拼，敬“援疆”

怎样使援疆力量和本土力量形成合力？怎样让杭派教育与南疆教育交融创生？这是我始终在思考的问题。我力图作出的回答是：当好首席，带出一支富有幸福感的团队。

作为援疆副校长，我想最大的价值除了发挥桥梁纽带作用外，还要发挥示范引领作用。我全身心地融入学校支部班子、行政班子，带领阿克苏的教师们打造优秀团队，渐渐打造出学校教研室团队、名师工作室团队、校园文化与课程建设核心团队、中层干部和全体教师团队和集团城乡学校“语言教学研究中心”团队……

为了留下一支带不走的队伍，一年半来，我带领团队教师为学校量身定制了“品”文化顶层设计、“品乐课程”建设规划、“品学课堂”基本框架等。如今它们已被大家珍视为可纳入学校中长期规划体系的援疆成果……

每当听到人们称赞“毛校长带的团队是最棒的团队”，我内心总是充盈着满满的自豪感，那是我最幸福的时刻。回首时间轴上足迹深深的援疆历程，我想说的是，援疆岁月啊，请流逝得慢一点儿。您给予我的丰厚财富，值得我用一辈子去久久重温、细细反刍，促使我在源源不断的思想启迪中更清醒地认识自己与世界，更深入地认识现实与未来。

2018年5月12日

（作者系杭州市采荷第二小学援疆教师、阿克苏市第二小学副校长）