找到属于自己的“职业锚”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-09-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
刘海明 重庆大学新闻学院教授

    新闻回放

    随着开学季的到来,大学校园迎来了许多朝气蓬勃的新面孔,他们刚刚从高考选拔中脱颖而出,阔步迈向期盼已久的人生新阶段。大学不是高中的延续,更不是“考研预科”,大学时光应该怎样度过,引发诸多关注。

    主持人语

    在大学,要用心读好两类书。要读有字之书,广泛涉猎多种学科的书籍,积累知识,锤炼学术素养;还要读无字之书,积极参与科研项目、实习实践、社团活动等,培养将理论转化为实践的能力。大学是一个人的世界观、人生观、价值观成形的关键时期,广学、善学、悟学、博学,不断前进,才能发现自己的种种可能,全面发展从而成就更好的自己。

    青年说

    大学处于奠定专业基础的关键阶段,也处于系统性接受专业教育的最后时期,有必要充分利用学校提供的优越学习条件和平台,享受“翻转式”课堂体验,培养批判性思维和创新思维。

    大学处于人生的黄金时期,在投入宝贵的时间和精力的同时,也应思考过程和结果的意义。尝试做“经验值”增长和“成就”收益分析,不仅是为了获得外在的学历、体面的工作岗位和薪资收入,还要明确自己内在的知识能力素质、情感态度价值观应达到怎样的水平,时常审视自己是否带着初心前行。

    大学期间,有多种可能性可以自主尝试、主动选择。在这个探索的过程中,要审时度势,厘清专业、职业、事业是本质不同却又联系紧密的三个概念,正确认识自己的专业领域价值与将来可能选择的职业价值,找到属于自己的“职业锚”,从而合理分配大学生活的时间与资源,有效衔接眼下的学习与未来的职业事业。

    成长和发展固然重要,但也不能因为奔波在图书馆和实验室之间,忙碌于科研活动和社会实践之中,就任凭其磨灭自己的个性,打乱自己的生活秩序。“张弛有度,收放自如”,努力拥有且保持良好的身心状态,也是需要坚持的。

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