湖州学院经济管理学院（绿色金融学院）积极响应国家创新驱动发展战略，“四位一体”大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作。学院科学调整课程内容，优化教学方式方法，大力开展实践教学，鼓励学生组团组队参加创新创业学科竞赛，培养具有良好综合素养的复合型应用人才。本文系教育部产学合作协同育人项目“金融科技背景下经济与金融专业创新创业教育改革与实践”（批准号：220602267212422）阶段性成果。

    一、创新教研方式，着力提升教师专业素养

    随着创新创业教育领域的不断发展和变革，教师的专业素养成为保障教育质量和学生发展的关键因素之一。为了适应时代的需求，学院积极推动相关教学研究，着力提升教师的专业素养。一是鼓励教师参与创新创业教学研究。教师可以选择与创新创业教学内容、教学方法、评价方式等相关的研究主题，通过实践和反思，不断改进教学策略，提高教学效果。二是注重从多方面提升教师的教育技术能力。在信息技术迅速发展的背景下，教师的教育技术能力已成为创新创业教育的必备素养，学院开设了教育技术相关讲座，帮助教师掌握多媒体教具、在线学习平台等教育技术工具，提升教学的效果和效率。三是构建了良好的多层次创新创业教研平台。建立了专门的教研团队，鼓励教师之间的合作与交流。学院还定期组织创新创业教研沙龙，为教师提供展示和交流的机会。四是鼓励教师参加创新创业教育研讨会、培训班等专业发展活动，教师可以了解新的创新创业教育研究成果，拓宽自己的学术视野。总之，学院通过鼓励教师创新创业教学研究、培养提升教师的教育技术能力、构建多层次创新创业教研平台以及注重教师的继续教育和专业发展，有效提升了教师的创新创业专业素养和教学能力。近年来，学院共有2个专业被评为省级一流专业，学院教师成功申报省级教改课题5项，共有8门课程立项为省级一流课程，立项省级教材1部，学院教师参加教学竞赛获省级奖项2次。

    二、以赛促教，着力培养学生创新创业能力

    学院以金融科技、证券投资、电子商务、物流设计等大学生学科竞赛为主要抓手，持续加强对学生创新创业能力的培养。学院注重培养和发展学生的创新意识、创意思维、创业能力和团队协作能力，组织学生参加了浙江省大学生金融创新大赛、浙江省大学生证券投资竞赛、浙江省大学生电子商务竞赛、浙江省大学生财会信息化竞赛等多项省级以上专业学科竞赛，成绩斐然。在第十二届“工行杯”全国大学生金融科技创新大赛中，学院参赛团队荣获浙江赛区一等奖1项、全国三等奖1项；在第十二届POCIB全国大学生外贸从业能力大赛（春季赛）中，参赛团体荣获一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项；在浙江省第十六届大学生电子商务竞赛中，参赛团队获得二等奖2项、三等奖6项。学院以赛促学、以赛促教的理念在创新创业教育中发挥了重要作用，通过参加高级别专业学科竞赛，学生获得了宝贵的实践经验和团队合作能力，提升了创新意识和创业能力。同时，这一理念也促进了师生之间的互动交流和教学相长，推动了学院各专业相关课程的教学改革，为学生创新创业能力的培养提供了良好的教学环境。

    三、思政融入，着力培养高素质应用型人才

    学院努力培养学生的创新意识、创业精神和社会责任感，使其成为具有高素质应用能力的综合型人才。思政融入创新创业教育，需要在课程设置、项目导入、案例分析、实践活动和教师专业发展等方面进行有机整合。一是在创新创业导论课中融入思政内容，通过讲授创新创业的伦理道德、社会责任等，引导学生思考创新创业活动的社会影响，并培养他们的社会责任感。二是在学生参与创新创业项目时将思政导入项目中，在项目中引导学生思考项目的社会价值、可持续发展等问题，将他们的社会责任感融入创新意识和习惯中。三是通过设计相关案例分析，将创新创业活动与社会伦理道德等问题结合起来，通过讨论和分析，引导学生思考创新创业活动中可能出现的两难困境，培养他们正确的价值观和道德观。四是组织学生进行创新创业社会实践，让他们亲身体验和参与创新创业活动，在实践中引导学生思考创新创业过程中的伦理道德问题。五是为教师提供相关的培训和研讨活动，双向提升他们的思政教育水平和创新创业教育能力。通过以上做法，学院在创新创业教育中培养学生的社会责任感、道德意识和创新创业精神，从而成为真正具有高素质应用能力的创新创业综合型人才。

    四、加强保障，着力创设良好的创新创业教育环境

    为了促进学生的创新创业能力提升，学院不断进行实践探索和理论探讨，为学生的创新创业教育提供持续的支持和保障。一是定期组织创新创业头脑风暴座谈会，邀请成功的创业校友分享他们的经验和教训，供在校学生借鉴和学习，不断提升学生的创新创业思维能力。二是积极争取学校大学生创业苗圃的支持，鼓励学生入驻创业孵化园并开展创业项目实践活动，不断提升学生的创新创业实践能力。三是注重与企业合作办学，通过实践调研和项目合作等方式，根据市场需求变化优化学科专业课程体系，调整人才培养方案，不断提高复合型应用人才的培养质量。例如，学院派遣教师前往财通证券股份有限公司湖州分公司进行调研，密切与企业的合作，在实验室、人才培养体系和产教融合体系方面进行联动；学院还到湖州长颈鹿庄园、湖州优淘服饰有限公司等企业实地走访调研并进行座谈，就实习岗位、实习计划、人才培养机制等方面展开深入交流；此外，学院还与浙江唯品会电子商务有限公司开展深度校企合作，拓宽教学实践平台，加强创新性人才的培养。通过以上举措，学院为学生提供了丰富的创新创业资源和实践机会，为他们成功创业奠定坚实的基础。同时，学院与企业的紧密合作，有效地促进了课程体系优化和人才培养质量的提升。

    湖州学院经济管理学院（绿色金融学院）以立德树人为根本任务，积极推动人才培养与社会发展变革的有机融合，致力于培养更多具备创新创业综合素质的应用型人才。未来，学院将继续深入探索科学有效的创新创业教育模式，不断提升学生的创新思维和创业能力，使其能够运用专业知识解决创新创业过程中的实际问题，孵化出更多优质的创业项目，为社会经济发展与产业转型升级提供有力的人才支撑。

    （史长宽 梁会君）