加强学术交流 提升声乐教学质量

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-09-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    宝鸡文理学院音乐学院立足宝鸡、面向陕西、辐射全国,培养德艺双馨,掌握现代教育教学理论和音乐学基本理论、基本技能和基本方法,具有良好实践创新能力的音乐人才。在声乐专业教学过程中,学院注重对学生的声乐学理论知识、表演能力及演唱方法的培养,通过学术交流与教学实践相结合的方式,有效促进声乐教学质量提升。

    一、开展主题教育,强化教师教学主体责任

    学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把调查研究摆在重要位置、贯穿主题教育始终,坚持从党的创新理论中找方向、找智慧、找方法,着力在深化、内化、转化上下功夫;同时以调查研究推动问题检视整改,坚持边学习、边调研、边检视、边整改,强化调研成果转化运用,把调研成果与日常教育教学工作结合起来,以高质量调查研究推动音乐学院各项工作高质量发展。一是组织召开线上主题教育读书会,围绕党的二十大报告、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》等内容进行集中学习,指出要把理论学习与实践紧密结合起来,坚持问题导向、目标导向,结合职责任务,以实干担当促进发展为重要目标,落实好全面从严治党主体责任。二是组织学院教师共同学习主题教育相关内容,要求教师牢牢把握主题教育总要求,全面贯彻党的教育方针,牢记立德树人根本任务,坚持不懈弘扬党的自我革命精神,以自我革命推进作风建设、改进工作状态、砥砺实干担当,推动学院高质量发展行稳致远。

    二、注重学术交流,切实推进声乐学科专业建设

    为加快推进声乐专业学科建设,提升声乐课教学水平,学院高度重视与其他学院、音乐领域专家和学者之间的交流探讨,多次邀请国内外知名音乐家、音乐学者或者音乐院校知名教授开展讲座或者学术交流会,为学院师生深度讲解专业化的声乐唱法、声乐演奏技巧及声乐知识等,帮助学院有针对性地调整音乐人才培养方案,切实提升音乐教学成效。比如,邀请陕西师范大学音乐学院副教授、硕士生导师林蔚丽以中国传统音乐古琴为主题作学术报告,为师生深入浅出地讲解古琴与古筝的区别,从古琴的历史、制作工艺、演奏方式等方面让学生对古琴有基本的了解,带领师生领略中国传统音乐的多姿与壮阔;邀请男中音歌唱家、中央音乐学院声乐歌剧系教授、博士生导师赵登营作了题为《声乐演唱技巧提升及作品处理》的学术报告,赵登营教授结合自身学习与工作经历,讲述了自己的教学理念,不仅从发声方法的统一、气息运用稳定、歌曲的情感处理等方面进行了教学,而且指点教师如何更好地将演唱技巧、作品处理、风格把握等方面运用于教学过程,还以公开课的形式为学院青年声乐教师及学生的演唱进行了专业、细致的点评和指导,到场师生都表示此次学术讲座令他们受益匪浅。

    三、理论讲解与实践活动相结合,激发声乐教学活力

    学院声乐系现开设有“声乐”“声乐作品鉴赏”等多门课程,坚持因材施教与互动式教学理念,要求教师充分运用自己所学的科学发声方法,结合长期的舞台演出经验寓教于乐,用深入浅出的语言表达抽象的声乐知识,用精确的示范加深学生对声乐演唱技巧的理解;同时,鼓励教师积极参与学术研究,将教学经验与理念转化为系统性、专业性的学术理论成果,为促进声乐教学的规范化发展提供支撑。比如,郇军德副教授在《作家》《大舞台》《中国出版》等核心期刊公开发表科研论文10余篇;张文丽副教授围绕素质教育及教学改革的一些热点、难点问题进行研究,先后在《甘肃社会科学》《教育与职业》《宝鸡文理学院学报》《科学、经济、教育》等期刊发表论文14篇,为声乐教学质量提升作出积极贡献。此外,学院将声乐理论教学与社会实践活动有机结合起来,在提升学生理论认知的同时,培养学生良好的舞台表演能力与素养。比如,上演精彩纷呈的中外经典合唱作品音乐会,通过合唱艺术的魅力展示了学院的合唱教学成果;举办庆祝中国共产党成立102周年暨弘扬“延安精神”导赏音乐会,经过学院师生一个月的打磨排练,表演了《延安颂》《翻身道情》等优秀节目,表达了人民向往延安、热爱延安的真挚情感,也生动展现出学院声乐教学的优秀成果,对于学生声乐演唱与实践表演能力的提升大有裨益。

    (李帆)

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