□本报通讯员 刘 波

前不久，在2018年浙江省幼儿体育大会暨浙江省第七届幼儿足球表演大赛上，宁波市镇海艺术实验幼儿园的男教师邹启明带领参赛幼儿获得了综合团体总分一等奖。从第一届参赛至今，他年年带队，并6次获得综合团体总分一等奖，被同行称为幼儿足球的“金牌教练”。

2004年，邹启明大学毕业后应聘镇海区的教师岗位，尽管中小学都在招聘体育教师，他却直接把简历投给了镇海艺术实验幼儿园，并成为该区第一位幼儿园男教师。邹启明坦言，刚入职他就遇上了一个大难题，即如何将大学所学的体育专业知识应用到幼儿园的教育教学活动中。“15年前，想要找到学习借鉴的对象非常不容易。当时全宁波市只有1位比我入职早的男幼师，为此我特意登门‘拜师学艺’。”

“假如我是孩子，会期待什么样的体育活动？”邹启明常常这样问自己，这也成为他开展教育教学的起点。他针对幼儿的年龄和身体特征，把游戏和足球结合起来，以游戏的形式开展体育教学。在他的体育课上，足球射门被称为“炸狼窝”，守门则被称为“猪窝保卫战”，用脚的不同部位传球被形象地称为“炮弹中转站”。这样的创意足球活动，深受孩子们的喜爱。

2011年，镇海艺术实验幼儿园成为浙江省幼儿足球首批试点学校，这给邹启明搭建了一个更大的舞台。该园将最大的活动场地改为足球场，并增设了专业训练场地，供孩子们日常上课、练球使用。目前，除了体育教学中的足球内容，该园的晨间活动也有足球训练，全园650余名孩子在各个区域与足球亲密接触。为了提高孩子们的积极性，邹启明与同事们还尝试开展五人制足球PK赛，并逐渐成为该园每年举办的一大盛事。这项覆盖全园的幼儿足球竞赛，既有男女混赛，也有混龄对抗赛；既有班级与班级之间的对决，也有年级与年级之间的较量。得益于此，孩子们在跑、跳和平衡等运动能力上有了明显的进步。

随着创意足球活动的全面推进，邹启明结合多年的教育教学经验，对实践探索而来的各类活动进行了整理，由此萌发了编写幼儿足球教学参考书籍的念头。对此，园长顾旭峰牵头成立了编写团队，与邹启明一起完成了《小足球 大世界——幼儿足球主题活动创新设计》这一书籍。该书共编写了30个足球游戏活动设计实例和36个足球教育活动实例。邹启明介绍，足球游戏活动主要针对幼儿的足球运动技能，如小班有“飞弹大力士”，中班有“飞球大战”，大班有“羊肠小道追逐赛”，尽管训练内容相似，但难度各不相同；而足球教育活动设计案例为幼儿教师开展足球主题相关的教育活动提供了参考，具有较强的可操作性。

目前，邹启明除了担任幼儿园的体育专职教师和足球教练外，还是安保干部，并承担一些总务工作。他非常享受当下的职业生活，曾不止一次地发出这样的心声：“如果让我再选一次，我依然会选择当幼儿园教师。”