□章天峰

这段时间，各地区各校新教师招聘工作已进入尾声。不久后，全省将有数量众多的新人加入教师队伍。对于这些准教师而言，他们应该做些什么准备呢？

一需坚守本真。作为教师，拥有丰富系统的专业知识和娴熟的专业能力是必不可少的，而专业精神的具备则决定着教师的职业走向。能否成为一名真正的教师其核心在于：是不是真正爱教育、爱学生或者说是否具有一种职业人的良知。“我在混口饭吃”“我在教学生”“我在塑造一个孩子的未来”——处在何种职业境界，决定了一名教师能够“走”多远。教师应追寻职业、专业、事业的幸福感，讲究人文立本、成人之道，注重职业担当；讲究教育情怀、执着精神，不让教育“缺芯少魂”。

二需顺势而为。任何个人，在成长、发展过程中，常常需要借助机遇，而机遇是不期而遇又兔起鹘落的，它只眷顾有所准备者。随着深化课改的推进，知识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化，学生掌握了课程选择权，学科教师供需出现失衡，教师该如何积极地顺应形势主动作出调整与改变？教师须经历两个不断探索的过程：一个是向内，不断探索自己的内心，尝试正确地认识自己；另一个是向外，不断地探索与自己生活工作相关的领域，建构起自己对世界的认识。教师在探索中要潜下心来、亲身体验，切忌“蜻蜓点水”和“走马观花”。

三需心存敬畏。如果要回答“现代人在工作中缺乏思考或者容易忽视的点是什么”这个问题，我认为，答案是工作中的敬畏心。说不清敬畏心对教师职业发展的帮助能占多大比例，但是它确实能让我们很多时候反思自己，不过于纠结琐碎事情，能摆正心态、吃得一些苦、受得一些委屈、不过分脆弱。同时，给“想上班就上班，想下班就下班”冠以“以人为本”美名的无组织、妥协式管理补点“钙”，增添一点职业刚性和规矩意识。当教师就要敬畏这个职业的特殊性。

新时代的教师不仅仅得找到火种，更需要激发，不光需要知识、技术，更需要爱。这是一个教师寻求自我发展的过程。在清晰的路线图面前，能否抵达，得靠我们自身的修炼和行动。