□毛小莲

班会的形式是丰富多样的，其中主题班会是最受师生欢迎的德育形式，是本人近年来开展创意班会活动的“实践乐园”。

以下是让我最为感慨的一节班会课——

第一幕：简约开场

那天，我班“好习惯益终生——拒绝二手烟，环保我践行”的主题班会如期举行。

在环保歌谣声中，两位小主持踩着欢快的节拍，精神饱满地上台：“下面，我们宣布‘星月美之家’‘好习惯益终生——拒绝二手烟，环保我践行’主题班会简约开场！”没有出旗、敬礼，没有整队、报数，也没有退旗、呼号，我们把时间挤出来，用来设计环保宣传卡了。

学生在评手报、说环卫见闻等轻松愉悦的情境中，逐步认清了养成讲卫生、爱环保的重要性。

点评：主题班会一般都有“出旗、整队、呼号、退旗、辅导员讲话”等特定的模式与流程，当学生熟悉这些流程后，可以开启玩转班队活动之“开场简约化”的尝试——挤出宝贵的时间，精心预设活动方案，尽可能地编排一些内容精妙、形式多样的游戏活动。

第二幕：即兴玩转

为了让学生落实行动，我们举行了集体签名活动。之后主持人请大家自由发表感悟。

这时，“皮蛋鬼”小牧羞愧地说：“听了大家的故事与交流，我才知道讲卫生、爱环保极为重要，它是一个人健康的保障。以前我的卫生习惯不大好，扫地不洒水，饭前便后不洗手，还经常随地吐痰，乱扔纸屑，同学们劝告我时，我没听，还凶他们，真是后悔极了！要是世上有后悔药就好了！”

按原先的活动方案，说完感受之后，将进行即兴创编环保儿歌。然而，小牧的“后悔表白”让我灵光一现。

于是，我走过去，微笑着搂住了他：“说得好！老师为你知错悔改的勇气点赞！来，我领你取后悔药去！”“啥？取后悔药？”小牧惊奇地盯着我，其余学生也不解地望着我。我嫣然一笑，径自走到卫生角，取来一把扫把，轻轻塞给他，意味深长地说：“独门秘制的‘后悔药’我可是交给你了，接下来就看你怎么吃了？”“好嘞！”皮蛋王不愧是机灵鬼，瞬间领会，抓起扫把，起身小心翼翼地把自己和邻桌的地面扫得一尘不染。教室里响起了一阵热烈而持久的掌声。

点评：学生有感而发，真诚悔改的心意熠熠生辉，这正是即兴生成教育的绝佳时机。班主任应该善于观察与倾听，抓住教育契机，适点拨引导。

第三幕：顺势拓展

在掌声的感染激励下，教室里活跃起来，其余学生也开始寻觅可“吃”的“后悔药”，自发自觉地弥补起自己的过错。瞧，平时乱丢纸屑的小韩悄悄弯腰捡起了丢弃在地上的纸团；听，往常指甲不剪、抽屉最脏乱的小杰，拉住同桌的手，诚恳地道起了歉……

我知道，即兴研发的“后悔药”发挥“药性”了。不过，只吃一颗，显然“服药期”太短，“药效”不明显。我转身征求两位主持人的意见：“亲爱的主持人，下面是照计划进行儿歌编创环节，还是在‘后悔药’上继续做文章呢？”

两位主持人都对我的即兴生成活动能力充满信心，一致赞同后者。

于是，我微笑道：“有病就得治！下面老师送大家一张神奇的‘后悔病历单’，建议你们抓紧‘克隆’下来，再摸清自身的毛病，用心填写“病名、病症”，并结合不良习惯的弊端，开出‘后悔药方’，定好‘服药期限’。老师相信你们不只是‘聪明病号’，更是‘最牛医生’，一定能尽早改掉坏习惯，做一个更完美的自己。”

在我的激情动员与引导下，学生乐滋滋地按照我的要求，认真地开起了“后悔药方”，之后主持人邀请“病号”播报自己开的“药方”，其余同学听后做点评。临下课前，大家还为悔过决心坚定、方法正确的“最美病号”“最牛医生”颁发了“大拇指”奖章。

点评：利用学生“贪玩好动”“喜新厌旧”等心理特点，打破活动常规，改变游戏玩法，能开创班会活动的新局面，让每周一期的班队课上出了新意，开出了智慧，同时还习得了美好的品行习惯。

题内话：

这次成功的班会活动使我尝到了即兴玩转的甜头，在之后的主题班会课上，我结合班级现状以及工作需求，指导学生开展了如诗词联盟会、元旦才艺展演会、缤纷暑假分享会等一系列活动。

当然，玩转创意班会，不只局限于搞主题班会，学习任务重的时候，可以静静地听音乐、看新闻、猜谜语、讲笑话。同时，即使一节课就只玩猜谜语，咱也可以智慧“玩转”，如可以玩转猜的对象，先教师说学生猜，再学生说教师猜；可以玩转猜的内容，猜人物、猜成语、猜歌名等；可以照搬书上的，也可以集思广益自编自创……这样自由、开放、宽松的班会课，学生怎么会不喜爱呢？

（本文作者系江山市解放路小学班主任）