探索“互联网+社区教育”新路径

余杭区利用现代信息网络技术，秉持“互联网+社区教育”的发展思路，积极构建数字化学习服务平台。除了开通“余杭区社区教育”微信公众号外，余杭区还开设了“余杭终身学习在线”网络平台，整合微视频、微电子读本、微课等网络学习资源，形成了数字化学习资源库和网上学习圈。“手机使用如此普及，而各类培训又种类繁多，是否可以将电子学习地图的思路应用到培训管理中来呢？”崇贤镇成人文化技术学校让此想法成为了现实。

崇贤成校研发了一套成校培训管理系统，从招生信息的推送、在线报名登记到培训数据采集、报送数据的生成，甚至是培训的现场直播和训后的情况反馈都可以在微信公众号上完成，极大地提高了培训管理效率，而后台生成的培训大数据则对日后优化培训安排、实施精准培训提供了数据支持。未来，学员除了通过网络实现报名和选课外，也可以利用新技术开展网络课程直播、投票评优，最终实现用户互动。

在电子学习地图上搜寻自己感兴趣的课程，家住崇贤的王师傅选择到塘栖社区学校聆听糖尿病防治知识讲座，而家住闲林的高小姐则选择去良渚社区教育中心参加亲子艺术培训，不到半个小时的车程，他们就能坐在心仪的课堂上学习想要获取的知识。在余杭区，电子学习地图的使用已经逐步渗透进市民的日常生活当中，各乡镇、街道结合各自特色和既有的社区教育资源开出了丰富的学习课程菜单，还会不定期地推陈出新，满足市民多样化的学习需求。

学分银行让学习有痕

“培训方式向信息网络化趋势转型，对于我们推进终身教育学分银行的建设也起到了极大的促进作用。”余杭区教育局职成教发展中心副主任朱宏岗说，终身教育学分银行体系建设要求完善公民的学习信息储存、学分互认与转化、学习信息统计等，大数据采集为这一系列工作解放了劳动力，也使得学分信息统计数据更加精准。以2017年为例，余杭区共有双证制成果2755个，职业培训成果551个，其他非学历教育成果数144311个，2017年成果总数为146681个，在杭州市共15个分中心中名列首位，在整个浙江省的分中心中也位居前列。