□ 金 澜

秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。

97年前，革命的红船在南湖起航，从此星星之火成燎原之势。

2017年10月31日，习近平总书记带领中共中央政治局常委瞻仰复建的南湖红船、参观南湖革命纪念馆，并感慨“小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程”。

从此，学习贯彻“红船精神”在嘉兴这片革命热土掀起新高潮。嘉兴市教育局从落实立德树人根本任务出发，提出要让“红船精神”成为推动教育改革发展、办人民满意教育的强大精神动力，并推出红船领航、红船先锋、红船育人、红船立德、红船扬帆五大工程，拉开了“红船精神”进校园的序幕。

“全面推动‘红船精神’进校园是我们教育系统今年的头号工程，是打造新时代践行‘红船精神’示范地的必然要求，市委、市政府高度重视，我们一定要做好做实。”嘉兴市委教育工委书记、市教育局局长周建新说。

进校园 红色入眼来

走进嘉兴市第四高级中学的校园，最先映入眼帘的是教学楼前3米多高的红船模型。高大雄伟的红船，与四周嫩绿色的草坪相得益彰。这座模型现在可是不折不扣的校园“网红”，不论是学生领奖、教师研讨还是家校活动，大家都会自发到这里合影留念，时不时也会有外校教师慕名而来。

校园里还有10米长的“红船精神”橱窗栏、鲜艳的“红船精神”灯牌、迎风招展的“红船精神”彩旗……该校党总支书记陈建根说，自从确立红船为校园文化的重要元素后，师生们耳濡目染，学习“红船精神”的热情日益高涨。例如最近学校发起的“共建致远书廊”活动，已有百余名师生送来了红色图书，“接下来我们会尽快筛选、加紧布置，积极营造红色氛围”。

在东北师范大学南湖实验学校，记者看到一楼大厅中摆放着“红船精神”电子阅读屏，低年级的孩子也能轻松摸到它，人人都可自助阅读。在学校“红船精神”主题文化长廊里，学生们画红船、写红船、做红船，这里成了红船系列作品的创作基地。而嘉兴市吉水小学则在校内设立了“非遗文化客厅”，在传承与弘扬地方传统文化中践行“红船精神”。

在秀州中学分校，有一座118岁高龄的校史馆。走进这幢两层小楼，就像打开了一本百年红色名著。陈省身、李政道、程开甲、朱生豪……这些前辈的光荣事迹成了学生们喜闻乐见的红色教育资源。校长李新浩说：“推进‘红船精神’进校园，我们特别注重发挥校史馆的作用，编写了用于新生入学教育的校史馆主题校本教材、创立了研讨‘红船精神’和校史的史学社。”

记者了解到，嘉兴已将“红船精神”进校园纳入文明校园创建工作的指标体系和考核评估。未来几年里，嘉兴校园内将融入浓浓的“红船”味。

进课程 红色永流传

“首创”“奋斗”“奉献”，如何让原汁原味的“红船精神”走进课堂，这是嘉兴教育人的一道必答题。

去年下半年，该市正式启动“红船精神”地方课程教材编写工程，集结众多史学、政治学、教育学专家和一线教师的力量，为“红船精神”学习定教学内容、定实践活动、定评价体系。嘉兴教育学院副院长张志松是这项工程的主要负责人，他研究“红船精神”30多年，曾任中国中共党史学会理事和浙江南湖革命纪念馆馆长。

嘉兴教育学院师资培训处副处长、嘉兴市小学品德教研员陆勤是小学段编写组组长。她告诉记者，为了编好教材，自己查阅了10万多字的史料文献，和组员们前后共计召开9次专题研讨会，还一起走访了南湖革命纪念馆、遵义等革命圣地，接受了一次次精神洗礼。

据了解，该教材将分为学生用书和教师用书两个系列，共有学前、小学低段、小学高段、初中、高中五大序列。教材充分满足各年龄段学生的需要，幼儿园以读绘本、看图案、认红色标识为主；小学低段则是读小故事，了解红色事件；而针对拥有一定思辨力的高中生，教材则把弘扬“红船精神”和职业生涯规划紧密结合起来，指导学生树理想谋发展。

虽然统一的教材还没有下发，但记者发现，不少学校已经先行先试，设置了各类特色校本课程，让“红船精神”在学生心头生根发芽。

进活动 红色心里留

嘉兴地方党史陈列馆与秀洲区磻溪小学隔岸相望，里面陈列着从五四运动到解放战争间的许多宝贵史料物证。

记者到达时，只见学校四年级和六年级的小讲解员们正在交接班，现场他们就来了段精彩演示。伴着嘹亮的童声，记者仿佛也被带回了那个战火纷飞的年代，愈发能体会老一辈共产党人的宝贵品格。

嘉兴市秀洲区磻溪教育集团副校长仲小兵介绍，学校每学期都会组织全校学生利用班会课时间轮流进馆学习，并且还择优组建了一支50人的义务讲解队，专门在节假日为游客服务。六年级学生朱怡凌是大家公认的金牌讲解员。她告诉记者，讲解员必须要对那段历史了如指掌，课余时间她常常会和其他队员一起钻研改进讲解词，回家后还会阅读红色书籍汲取素材。

而每逢节假日，秀洲实验小学的“幸福红船”准会出现在福利院和养老院，少先队员们表演节目、赠送礼物、陪老人唠嗑、教弟弟妹妹画画，欢声笑语不断。校长杨耿东说，小学生的感知力与好奇心是极强的，学校以实践活动为载体，以重大节庆日为契机，开展“红船精神”实践性课程，事半功倍，“现在孩子们都很踊跃，对‘红船精神’的体悟也更落地了”。

另外，像嘉兴市实验小学的“红船旁的少先队员”系列课程、平湖市东湖中学的“阳光·润心”课程、海宁市盐官镇丰士中心小学的“红脚丫”实践课程等也都非常受学生欢迎。

树先锋 红色铸铁军

去年9月，经过师生推荐，报纸、网络投票，专家评委会评议，组织部门审核，嘉兴市首批25位“红船育人先锋”正式出炉。扎根农村27年的幼儿园“妈妈”、泥地上带出全县女篮冠军的体育教师……一个个平凡又伟大的形象，成为全市教师学习的楷模。

“讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年。他用语言播种，用心血滋润……”这是评审委员会给嘉兴技师学院教师张天林的颁奖词。原来，3年前他主动申请到新疆阿克苏地区沙雅县职业高级中学支教。该校地处偏远、师资力量薄弱、师生比严重失调。

张天林到校后立刻承担起了计算机教学任务，还利用业余时间重新编写了12个专业的教学大纲和教学计划。在他的努力下，学校面貌日新月异，当地农牧民都愿意把孩子送来学习。

当选市红船育人先锋后，张天林更觉责任重大，“接下来我要继续扎根一线干好干实本职工作，为其他教师树好榜样”。嘉兴技师学院组织开展了关于他的一系列学习宣传活动，帮助教师们更直观地学习了解“红船精神”。

青年党员教师高生洁学得格外认真，还将自己的心得感悟整理为比赛素材，作了《万里援疆路，一生援疆情》的演讲。她动情地说：“张老师克服气候、饮食、时差等种种困难，在援助学校挑重担、解难题，实实在在体现了首创、奋斗、奉献精神，我们要向这样的前辈看齐！”

此外，嘉兴市教育局还广泛运用优秀共产党员、优秀党务工作者和红船育人先锋等资源，组建了一支优秀教师讲学团，采用“校内+校外、专职+兼职”的方式，每学期走入各中小学幼儿园，宣讲党的教育方针和“红船精神”。暑期师德专题教育和日常师德教育培训中也都将“红船精神”的内容单列出来，作为重点讲解和考察部分。周建新说：“未来嘉兴将会把弘扬‘红船精神’与师风师训建设相结合，以培养红色教师为抓手，促进师资队伍日益壮大、教育质量稳步提升。”