编者按：“浩渺行无极，扬帆但信风。”在“八八战略”指引下不断奋进的浙江，傲然挺立在高水平全面建成小康社会的关键节点上。这些年，我省教育系统以弄潮儿的勇气持续推进各项综合领域改革，在山区扶贫、生态保护、文化提升等方面出力献策，为践行“八八战略”注入了活力。本报今起推出《践行“八八战略”，教育在行动》栏目，敬请关注。

□ 陈蓓燕

通讯员 裴新平 蔡佩珍

刚进入暑期，来自全省13所高校的71支大学生环保科普实践分队代表就齐聚杭州师范大学，共话环境科普理念。

这场持续15年、吸引了上千支环保科普队伍、一万多名师生参与的活动，是我省高校师生助力社会主义生态文明建设的一大举措，也是我省教育系统用实际行动响应习近平总书记提出的“生态兴则文明兴”号召，积极践行“八八战略”的生动实践。

近年来，我省教育系统紧紧围绕“八八战略”倡导的“创建生态省，打造‘绿色浙江’”这一要旨，充分发挥才能和优势，成了“智援”绿水青山的先锋队。

调整专业，培养“绿色”人才

去年，浙江大学生态学等18个专业入选“双一流”建设学科名单。今年，该校又在理科实验班新设了生态学专业。这些年来，我省高校每年都会根据实际需求，新增一批“绿色”专业，包括生物制药、环境科学与工程等，目标直指培养能够解决生态实际问题的“绿色”人才。

像丽水职业技术学院还采用“厅市共建”与“行校合作”模式，致力于培养一批“实干实战不怕苦 能跑能说会上山”的新时期护林人。2016年，该校以林业技术专业为龙头组建了林业科技学院，并于同年将该专业提升为本科教育，至今已招收基层林技人员定向培养本科生59人。这些学生毕业后直接分配到林业基层单位工作，有效解决了林业队伍的人才断层问题。

而在一些高校，任课教师会以“两山”重要思想来凝练学科方向、加强学科团队建设，将“两山”重要思想融入思政课教学。作为“两山”理论发源地的本科院校，湖州师范学院从2016年起，就新增了一门“生态文明建设专题研究”课。有时，教师甚至会把学生带到安吉余村现场授课，增强学生积极参与生态文明建设的意识。“余村舍弃‘矿山经济’，发展‘生态经济’，建设美丽乡村，实现经济社会发展与生态环境保护双赢，为我们上了一堂生动的生态文明课。”湖师院学生刘敏军如是说。

技术攻关，打造“绿色”经济

每当浙大科技特派员汪自强来到泰顺县三魁镇讲课时，不仅镇村干部无一缺席，就连村民们也竞相前往聆听。汪自强给他们讲生态型特色小镇打造，帮他们修复一夜间被台风“剃光了头”的杨梅树，更帮他们将镇上的农产品打出“绿色”品牌，从山沟沟运往全国。

从杭州至泰顺一来一往，汪自强奔波了13年。来自高校的科技特派员在我省有许多，他们为地方送经验，向村民授技术，为“绿色”经济的发展注入了源源不断的“智”能。

位于杭州余杭的溪口村，山林多、面积大、有多座荒山闲置，如何把荒山变成金山银山成为当地的一大难题。浙江理工大学科研团队经过充分论证，直接将校内的“生物医药产业技术转化中心”开到溪口村，并与一家农业科技公司合作，采用“企业+高校+基地+农户”的发展模式，在当地重点培育具有市场前景和医药价值的三叶青。如今，三叶青已经种植了300多亩，并辐射到天台、龙游、磐安等县市，在保护绿水青山的同时，也为当地农户开创了致富之路。

而浙江水利水电学院专家团队来到丽水后，在当地开通了水电产权（股权）流转平台，一下解决了当地水能资源开发匮乏的问题。校长叶舟说，规范的水电产权交易市场可以帮助水电企业实现产业转型升级，而且助推了乡村振兴，因为很多农民拥有了股权，可以反哺小水电站建设。据介绍，平台开通运营后，可为丽水市800多家水电企业提供水电股权交易服务，预计可激活100亿水电资产，为政府增加约每年1亿元交易税收。

全体动员，营造“绿色”氛围

保护环境，人人有责。打造生态浙江，怎能少了校园里的师生？

为守护身边的母亲河以及那一池池秀水，我省各级各类学校积极行动起来。中小学生戴上小红帽，拿起垃圾袋，沿河清理垃圾，宣传环保理念，一些高校甚至用上了无人机来帮助巡航河道。在宁波市镇海区，浙江纺织服装职业技术学院的大学生成了“河长助理”，他们利用闲暇时间帮助监测辖区内的河道水质。

与此同时，各地各校也纷纷行动起来，积极推进垃圾分类进校园等活动。湖州市教育系统通过开展“给家长的一封信”“师生携手走进社区”等多种多样的宣传活动，让垃圾分类意识入手、入脑、入心。目前该市正在开发适合学生实际、简单易懂的生活垃圾分类校本课程，并着手培育一支以分类宣传、培训、劝导为一体的师生志愿者队伍，确保生活垃圾分类宣传教育师生参与率达100%、知晓率达100%。

去年，台州市黄岩区推进天长路旧城改造工作，该区教育局主动承担了大部分拆迁任务。因为他们知道，在推进“三改一拆”等省委重点工作时，教育工作者应具有更强的社会责任意识与担当意识，要起带头作用。他们倾听教师及其亲属的诉求，反复宣讲拆迁工作政策，并讲明讲透教师在社会经济发展中的责任与担当。通过努力，涉及教师家属和亲属家庭138户以及教师远房亲属家庭20户的房屋征收签约工作率先完成，实现了旧城改造的提速。