□本报通讯员 吴 彦

“今天，我们在余姚横坎头村深切感受到习近平总书记回信的力量。”“这次实践给我上了生动的一课，我也来自农村，希望不久的将来可以为振兴家乡贡献自己的力量！” ……连日来，余姚市梁弄镇横坎头村成了大学生暑期社会实践的热门地。

横坎头村素有“浙东红村”之称，是全国19块抗日根据地之一。今年2月，习近平总书记曾给横坎头村全体党员回信，勉励大家再接再厉、苦干实干，努力建设富裕、文明、宜居的美丽乡村。为学习贯彻习近平总书记的重要回信精神，唱响新时代“革命老区样板村”的美好生活，今年暑假，宁波高校大学生走进“红村”，学习回信精神、服务村民健康、调研村庄发展。

宁波大学组建了一支由30余名学生骨干组成的精英实践团队，从村落的红色背景和民众的文化水平等角度探讨，集思广益，为当地改编“青春版”横坎头村歌——《美丽乡村领头雁》。据村委会相关负责人介绍，原有的歌曲曲调高亢，专业性较强，在群众中的普及性不高，而接地气的新歌曲出炉后，实践队的学生先在队内“自学”，再向外“教学”，几天下来，横坎头村的村民多半能够哼上两句。

在这里，宁波卫生职业技术学院15位老年保健与管理专业的学生开展了为期9天的以“追寻·体验·宣讲·服务”为主题的暑期社会实践。他们发挥专业优势，进村入户，对老年人进行高血压健康管理和健康宣教，从膳食、睡眠、心理、运动四大方面进行健康干预，还将健康信息收集录入到健康管理系统进行评估，生成了健康干预方案。把所学专业应用于实践，对学生们的职业发展产生了帮助。活动结束后，学生张雅婷说：“我更加坚定了将来要到养老机构工作的信心，尽我所能给老人们提供更好照料。”

浙江工商职业技术学院10位大学生组成的“探索小分队”还将思政课堂搬进了横坎头村。他们访问党员和村民，感受村风村貌，寻访革命胜迹，用7天的时间探寻了村庄的发展，最终形成一份社会调研报告。队员们认为，和火热的社会实践相结合，实实在在地用脚丈量、用脑思考、用心体悟，这样的思政理论课“有料有趣，很走心”。

“这是学校近年来积极打造‘行走的思政理论课’的又一次生动实践。”该校思政教研室主任黄义务介绍说，作为思政概论课中的重要内容，习近平新时代中国特色社会主义思想具有很强的战略理论性，只有和现实相结合，学生才能更好地把握和领会，比如此次想就乡村振兴战略农村发展的主要任务和目标，选择一个发生在身边，学生能参与、能感知的典型案例，显然横坎头村非常吻合。