□ 叶青云

“这是拨浪鼓，这是糖担，这是山货盒……”这间教室，被布置成一个小小的乡土文化展览馆，墙上四周挂满了记录着廿三里拨浪鼓历史及其文化的图文展板；展柜里、地面上整齐地摆放着各种老底子“鸡毛换糖”的用具实物。新学期来临，义乌市廿三里初级中学的“拨浪鼓文化”陈列室，又迎来了一批新的参观者。他们三五成群，有的拿着笔记本认真记录，有的根据教师讲解仔细观察，不时低声交流，参观结束后，每人要上交一篇观后感。“每届七年级新生进校后，都会来这里参观，作为始业教育内容之一，是我校多年来的传统。”该校校长陈建新告诉记者。

“拨浪鼓文化”陈列室是廿三里初中开设“感受拨浪鼓文化”主题校本课程的一个重要载体。该校是一所百年老校，地处素有“拨浪鼓之乡”之称的中国小商品市场发源地——义乌市廿三里街道，学校因地制宜，以地方文化推动学校德育工作与校本课程的有机结合。“‘拨浪鼓文化’是廿三里一份宝贵的精神财富。”陈建新介绍，学校的校训“天道酬勤”就是基于“拨浪鼓文化”的一种传承。该校的许多学生出自商人家庭，本身父母就是经商的，因此对商业环境耳濡目染，对于本地的一些商界名人和知名企业的成长过程也津津乐道。这催生了学校以商育人的想法。“‘拨浪鼓文化’中蕴含的精神力量，正是我们想传递给学生的意志品质：一是自力更生、自强不息的意识；二是勇于开拓、刻苦务实的精神。”

在廿三里初中，有着浓郁的商业文化学习氛围，除了陈列室，校园里还设有“拨浪鼓文化”长廊和主题文化浮雕，校刊名叫“鼓韵”。学校经常组织学生到校外参观企业公司及访问商业人士，让学生亲身感受企业家们的创业史；也邀请经历过“鸡毛换糖”的老人到校演讲，让学生聆听他们的奋斗故事。

“起初，那些‘鸡毛换糖’人只是在附近的城市行走，慢慢有些经验了，就越走越远。开始并不知道哪个城市可以换得多一点，就只能挑着沉重的担子边走边看，一路上严寒酷暑风餐露宿，一趟出门少则半个月，长则半年或一年。”803班学生吕嘉禾的外公在上世纪70年代就干过“鸡毛换糖”的活儿，每每听到外公讲故事，他和小伙伴们就感触颇深：“听了外公的讲述，我对‘拨浪鼓文化’有了更深的理解，它带给我们的是一种勇于创新、不怕吃苦、坚持不懈的精神。这种精神值得我们传承下去。”

2003年，学校着手开发校本课程，并于2004年编撰完成了校本教材《感受拨浪鼓文化》。此后，配合课堂教学，学校开发出一系列学生实践活动。其中，每年5月份针对七、八年级全体师生举行的“弘扬拨浪鼓精神，争做拨浪鼓传人”主题跳蚤市场是大家最喜欢的。“义卖可不是随便玩玩，而是一项课程考核呢！”学校校本课程教研组长陈李清说。

此外，学校还会定期开展“作为义乌人，我自豪”主题班会，“立志成才，报效祖国”演讲比赛、“拨浪鼓文化”知识竞赛等丰富多彩的活动，全方位、多层次地让学生感受拨浪鼓精神，感受家乡商业特色的魅力。陈建新说，“拨浪鼓文化”既符合生活教育理念也符合现代德育实践观，“用事实说话，用典型说话，让学生走近人物、走近历史、走进生活，使学生增长见识，增强切身体验”。