万物向阳而立，教育向美而生。近年来，坐落于湖北省恩施州恩施市的湖北民族大学附属小学（以下简称“民大附小”），矢志不渝致力于学校精气神的建设，深入贯彻“有事想做，有事能做，有事可做”的育人理念，积极传递正能量，全力打造“温度卓越高质量”的民大附小气质，办有温度的教育，育卓越的人才，向实现高质量教育不断攀登。

    倾心打造“温度”文化

    2023年8月18日，湖北省教育部门领导调研民大附小，对学校特色办学给予肯定，“走进民大附小校园，温馨温暖，点点滴滴渗透着教师们的用心。”言谈间充满了对民大附小办学成果的高度肯定。

    细数民大附小的温度特色教育，已实现从1.0版本到3.0版本的升级。“温文尔雅、格局有度”是学校对“温度”的诠释。走进校园，立德树人、“五育”并举的办学理念彰显在每一个角落。首先映入眼帘的是学生发展目标——做一个受欢迎有力量的中国人。桂雅楼上镌刻着办学理念——为学生搭建折桂的阶梯。桂韵楼上悬挂着一副由郭沫若故事改编而来的励志对联——今日观金桂桂芳满苑，他日喜俊才攀桂蟾宫……在学校的每个角落都彰显着温暖、弥漫着书香。红领巾小书虫、小百灵、小创客、小健将、小能手……让进入民大附小的每一个人都能在不经意间感受到什么是触手可及的“温度”文化，附小师生员工已经把“温文尔雅谦逊有礼”刻进了骨子里，有温度已经成了民大附小特有的文化气质。

    全力开发“卓越”课程

    2021年，“双减”政策出台，课后服务应运而生。民大附小积极探索，如今学校开展的课后服务已实现了从1.0版本到3.0版本的升级迭代。

    1.0版本，学校做到了让学生不带作业回家；2.0版本，学校周一至周五开设社团，提升学生综合素养；3.0版本，学校将课后服务延伸至周末和寒暑假，让学生在校园激发潜能、展现特长。

    随着时间的沉淀，“卓越”课程的成效在学校逐渐显现，当一年一度的桂韵社团展演之时，学生们落落大方地登上舞台，充满自信地展示自我，而这皆得益于“卓越”课程的开展。学校校长瞿德威说：“看到学生的蜕变，我们的辛勤付出都是值得的，这是我们培养德智体美劳全面发展的民大附小人的真谛。”

    共同办好高质量教育

    2022年，中国共产党湖北省第十二次代表大会提出：推进城乡基本公共服务均等化，大力推进教联体建设。2023年年初，民大附小成功申请首批省教联体试点校，自此民大附小与崔家坝镇小学、板桥镇新田小学结为共建型教联体。“作为核心校，这既是压力，也是学校高质量发展的新路径，我们要做的就是全力以赴，不辜负各级政府部门的信任、各兄弟学校的支持以及广大家长的期盼。”学校党总支书记袁红柳说。

    在各级政府部门和教育部门的大力支持下，学校把所有的劲儿都用于教联体“共同缔造”上。民大附小充分发挥省教联体试点学校的引领作用，按照“共同缔造”办学理念，聚焦“八大行动”——管理同步、资源同享、培训同频、师资同盘、家社同长、建设同创、文化同系、考核同标，有效推动教联体高质量发展。

    民大附小积极带动成员校卓越管理，以“早安声”“周中心工作责任清单”“诊断单”“督办单”为抓手，厘清事务。一则则“早安声”能够发挥很大的能量，或温暖，或励志，汇集成“活教材”。前不久，袁红柳整理了自己从2018年到2022年的“早安声”，总计21万余字，每一字每一句都是她作为教育人对学生的赤诚爱心。“有了教联体和民大附小每月的‘诊断清单’，我们这所偏远的不完全村小重新焕发出勃勃生机。”板桥镇新田小学校长魏艳在3月29日的“校长早安声”中写道。正是因为这“润物细无声”的力量，才有了附小教联体风清气正的高质量教育。

    成员校凝聚力不够，民大附小就牵头开展党建活动；成员校教研能力薄弱，民大附小就数字化赋能三个课堂；成员校校园建设有差距，民大附小的后勤团队就去测量、预算、施工……与此同时，民大附小也在学习崔家坝镇小学的剪纸艺术课程和新田小学的药材劳动课程，真正落实“共同缔造”美好教育。

    优势互补实现新突破。教联体建设的重点是通过对共同体内的教育要素进行合理配置、调整和融合，获得相应的统整优势，实现制度、文化、模式等教育生态环境再造。在民大附小教联体，学校之间建立了教师线上线下常态化跟岗交流机制，实现了优质师资共享，并结合各自特点研发学校特色课程，不定期开展特色实践活动，实现学校之间优势互补、交流共融。

    “七彩德育”是民大附小的特色课程，学生发展中心组织三校学生不定期开展特色德育活动。2022年秋，三校开展“经典润乡土，反哺家乡情”经典阅读活动；2023年春季开学典礼，三校齐上一堂励志思政课。民大附小课程研发部指导新田小学结合地域特点，研发出“田甜五育”课程。通过共享优质的教育资源，三校互相学习、共同进步。

    队伍建设彰显新活力。凡是核心校的培训，成员校均以线上线下的方式全程参与。每学期初，民大附小教联体均开展为期三天的封闭式“教联体桂苑研修”活动，成员校全体教师参加。在研修活动中，民大附小负责人详细介绍教联体的办学目标、实施路径和“八大行动”。除此以外，民大附小教联体以“空中青蓝结对”为载体，核心校与成员校开展了“互联网+”集体备课、“铁军锻造十大行动”、“名师名校”课堂等活动。学校之间架起了同频培训的“高速桥”，实现了教育的“精准共富”。

    民大附小教联体通过“八大行动”落地破解成员校的教育发展瓶颈，通过每月“问诊—开方—疗效”的方式稳步推进教联体建设。如今，各学校面貌焕然一新，教师的工作热情高了，学生的素养提升了。教联体的建设与发展，让共盛之路越走越宽，共建之举越做越实。

    世事如棋，先手得益。下好高质量发展教育“先手棋”，既关乎学校发展，也关乎师生未来。接下来，民大附小将一如既往地追求有温度、卓越、高质量的精气神，为把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。

    （杨华丽）