将家国情怀教育融入人才培养。天津大学在新工科建设中，不断将“家国情怀”教育融入教学过程，致力于培养具有兴学强国的使命、爱国奉献的传统等带有鲜明天津大学品格特征的卓越工程师。学校以工程伦理为抓手，用“新工科+课程思政”的模式引导学生坚定理想信念，构建起以时代责任为使命的通专结合的教育课程体系，实现对学生的价值引领。

    以多学科交叉融合培养未来工程人才。新工科建设是贯通人才培养各环节的系统性变革，在顶层设计中新工科“天大方案”体现了跨界融合、集成共享、系统创新的理念。在实施中探索多学科交叉育人新模式，构建了项目式课程、校企共建的教学资源、开放共享的实验室工程中心等教育要素，如搭建跨学院、多学科、开放办学的新工科人才培养平台，将项目式教学贯穿新工科教育始终，突出学生学以致用素质培养。

    瞄准未来工程问题激发学生内生动力。天津大学的新工科建设瞄准未来工程问题，广泛实施项目式教学，深度推进产教融合，以问题为导向，构建了多元主体参与的教育体系，让企业深度参与新工科实践教学和课程研制，打通了人才培养的教育链、人才链、产业链与创新链，激发出学生的内生动力，培养学生解决复杂工程问题的能力、工程创造和创新能力，为他们的未来发展打下坚实基础。

    （作者系中国科学院院士、西安交通大学教授）