■陶继新论道名校系列之五十四

“各美其美”的课程建设

    教育教学应该因材施教，开设丰富多彩的课程，让学生“各美其美”。英特学校在开齐开足国家课程及地方课程的基础上，又开发了让学生各取所需的校本课程、班本课程和家本课程。其中校本课程分为必学课程和选学课程。

    一、必学校本课程

    英特学校的必学校本课程，主要分为文化类课程和艺体类课程。

    1.文化类必学课程

    文化类课程包括“七彩阅读”、经典诵读、英语口语、播音主持、“多彩益智”、口算天天练、书法等。

    （1）“七彩阅读”

    英特学校坚持全科阅读、全员阅读、全程阅读。这门课程之所以名为“七彩阅读”，是因为其内容既符合儿童心理，又丰富多彩。宋代诗人陆游对儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”学生要想学好学科知识，就要博览群书，吸取更多的文化营养，走进更加辽阔的天地，并为未来更好的成长奠定基础。为此，学校不但建设了文质兼具的“七彩阅读”课程，而且做到了读书“六落实”，即规划落实、图书落实、时间落实、指导落实、活动落实、评价落实，不但保证每周在校开设5节阅读课，而且还要求学生每天阅读不少于30分钟。

    持之以恒的大量优质阅读，大大提升了学生的写作能力乃至演说水平、交往能力等，让他们有了与书为伴的幸福童年。

    （2）经典诵读

    经典是历经大浪淘沙、时光流逝，依然定格在有思想与文化品格的人心里的精神产品，读而诵之，既可以学习优美高雅的语言，又可以从中汲取生命的智慧和升华人生境界。况且，儿童是记忆的黄金阶段，让更多的经典浸入其生命记忆的长河里，经久不忘，进而照亮其生命的前程。

    学校工会主席王玉静介绍道，英特学校的学生每周背诵两首古诗词、一篇小古文、7或10个成语；六年级毕业时，每人就可以背诵古诗词600余首，掌握成语1800多个。

    英特学校还举办过“千人诵唱文化经典”活动。近千名学子齐诵经典，音和意谐，文味悠长，不仅展现了抑扬顿挫的阅读之妙，也展现了心灵的和谐之美。阅读不仅书写了英特少年当下的绚丽，也向其未来的生命延伸，让他们拥有不同凡响的人生。

    （3）英语口语

    小学是学习语言的黄金时段，科学的引导和形象的介入，让英语口语学习变得既有效又快乐。

    学校从一年级起便每天开设一节英语课，教师全英语授课。课堂上巧妙地融入了自然拼读教学，让学生见词能读、听音会写；同时，还开展了点读技术支持下的自然拼读绘本教学，既大大增强了学生学习英语的兴趣，也很好地提升了学习的效率。

    英语教师冷雪梅为一年级（4）班上了观摩课，全英语教学，口齿清晰，流畅自然。她的每一次提问，学生都会以简短而正确的英语给予即时的回应，无形中创设了一个更好的学习英语的场域。课堂全程师生亲切和谐，绘图视频形象可观，学生体态语言恰到好处，自然而然步入情境，课程趣味盎然而又抵达高效的境界。

    冷老师的教学在天然从容中又洋溢着儿童情趣，吸引了所有孩子的注意力，让他们的学习情绪高涨、学习状态愉悦。学生对她的喜爱之情与高效课堂共同谱写了一曲幸福的乐章。此时此地的快乐心境深深植入了学生们的心田，并会随着其年龄的不断增长延伸到其未来的生命中。

    课堂上还设置了不少恰到好处的动静转换环节，说唱交错，有声语言与体态语言的和谐共振，让孩子们达到了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的境界。学习不再是心力交瘁的劳动，而是心灵飞舞的快乐之旅。

    （4）播音主持

    英特学校所有年级每周“雷打不动”地开设一节播音主持课。学生通过科学的发声练习，掌握台词的基本功底，在大大提高口头表达能力的同时，还培养了自信的品质。

    英特学校教师郭亚莉与学生共同完成了“语言表演训练”展示课，孩子们清晰的口齿与敏捷的思维合而为一，速度、语音、节奏、体态、神情，无不展现了高品位的语言艺术之美。课程不只提升了孩子们的记忆力、思维能力和语言能力，还增强了他们的人际交往能力，以及超越自我的自信心与自豪感。

    （5）“多彩益智”

    英特学校各年级每周开设一节“多彩益智”课程，由数学教师指导。学校配备了汉诺塔、鲁班锁等80余种益智玩具，让孩子们爱不释手、欲罢不能。

    孩子们转魔方、移汉诺塔、拼“神龙盘柱”、玩“竹节神球”……全神贯注投入其中，在无形中培养了其专注力；“手巧”与“心灵”高度和谐，不仅提升了游戏的益智水平，也让紧张活泼的高度参与变得井然有序。

    教师陈莹在“多彩益智”课上安排了一场“玩转飞叠杯”的比赛，预赛与决赛随着音乐的节拍，充满扣人心弦的紧张感。全班学生全神贯注，思维飞扬，享受成功的喜悦与自信。“多彩益智”课程不但有力地激发了孩子们学习的兴趣，还在无形中培养了他们专注的品质。这种品质还会持续不断地向其他学科学习迁移，从而大大提升学习的效率与质量。

    2.艺体类必学课程

    葫芦丝、跳绳、踢毽子、篮球是英特学校的艺体类必学课程。学校要求学生人人会吹葫芦丝，毕业时至少熟练吹奏12首曲目。跳绳、踢毽子和篮球不但是学生必备的体育技能，而且实行“考级”制度，大大激发了学生锻炼的兴趣。

    英特学校还开设了深受学生欢迎又独具特色的体艺大课间课程。上午大课间半小时，学校统一安排活动，跑步、做操、吹葫芦丝等。教师张潇潇负责指挥，英姿飒爽、朝气蓬勃，与孩子们的童心童趣共同谱写了一曲美妙的乐章。下午大课间半小时，学生自由选择喜爱的艺体类项目，给人以“各美其美”的感受。既有师生普及类项目魔方、跳绳和踢毽子，又有体育教师自编的刚柔相济的太极操，还有竹竿舞、呼啦圈、跳皮筋、丢沙包等个性飞扬的艺体项目。大课间活动结束时，校园里回响着奥运会主题曲《手拉手》，既流淌着诗意，又张扬着现代精神。

    每天一个小时的大课间活动，让体育与艺术“比翼齐飞”，孩子们呈现出生龙活虎、意气风发的天然之美。教师同样是一道美丽的风景，与学生同活动，不仅锻炼了身体，还产生了与孩子们的心灵共振。

    烈日炎炎的盛夏时节，学生在阳光的照射下，显得健康而壮实，脸上闪烁着汗珠，却快乐地笑着。政教校长任阳阳说，学生已经习惯了户外活动，不分季节，都喜爱沐浴阳光。健康的身体让学生个个精神焕发，拥有了学习的高效率和好成绩。

    二、选学校本课程

    英特学校的选学校本课程是以社团的形式开展的，迄今为止，学校已开设了40多个社团。音乐类社团有钢琴、架子鼓等，美术类社团有沙画、国画等，体育类社团有乒乓球、足球等，还有“物联网+STEAM”创客、电脑编程等社团。

    学校将选学校本课程纳入每天下午4点半放学后的课后服务范畴。由于学生爱好和特长不同，全部实行走班制，孩子们在社团指导教师的带领下，到达各自活动场所进行选学课程的学习。参加选学课程的学生，人人都展示出了属于自己的精彩。学生参加了不少竞赛活动，取得佳绩，反过来又增强了他们学习的积极性，推进特长“更上一层楼”。

    真正意义上的高效学习，不是非此即彼的，而是一个全息系统。在某一点取得的成绩，会在无形之中向其他领域渗透，并产生巨大的迁移作用。所以，丰富多彩的课程，让学生们的学科成绩不降反升，更重要的是，让他们拥有了快乐的童年和更好的发展前景。

    三、多维课程“超市”

    丰富多彩的必学与选学的课程，让学生在很多方面都有了出类拔萃的表现。而学校开设的多维课程“超市”，则为学生提供了施展才能的广阔天地。

    在多维课程“超市”里，“慧思善讲”、“科创未来”、硬笔书法、软笔书法、绘画、版画、“跳蚤市场”、“多彩益智”、“曲苑杂坛”等课程琳琅满目，仅益智玩具就有80多种，体现了孩子们的创造性思维与海阔天空的想象力。

    在“跳蚤市场”，学生摇身一变，成了各种物品的高级“推销员”。在“慧思善讲”展示中，学生俨然人人都是才高八斗的“数学小讲师”，面前放着一张桌子，桌上放着一本数学课本和一块小黑板。参观的人们走近，“小讲师”就面带微笑，请来宾从整本书上任意选题，随即滔滔不绝、思路清晰地进行讲解。有的数学教师故意从书中找出难题，试图将“小讲师”一军。不料他们出奇制胜，让数学教师佩服不已。在“曲苑杂坛”活动中，学生身穿长袍，手持快板，声情并茂地表演着。

    “超市”展示的背后，是孩子们深耕的功夫。孩子们巨大的生命潜能，展现了“青出于蓝而胜于蓝”之美。