据爱尔兰教育部官方网站信息，爱尔兰发布新版《反欺凌行动计划》报告。该报告以《2013年反欺凌行动计划》报告所取得的成就和计划愿景为基础，并借鉴《2019年幸福政策声明和实践框架》和联合国教科文组织的教育系统全面参与模式，明确了反欺凌的一系列关键行动、原则和措施。报告旨在通过所有人的共同努力，建立起一个多元和谐的社会。

    爱尔兰政府基于《2013年反欺凌行动计划》提出了预防、支持、监督、共联四项关键原则，并提出七项关键行动，包括爱尔兰政府将开发国家数据库平台，发布校园欺凌的年度国家报告；确保教师和其他职工能够有效预防和解决欺凌问题；为解决欺凌问题的学校发放认可标识；在小学试行辅导支援计划；在规模较大的小学建立学生支持团队；设立意见部门，确保青少年和儿童有效参与政策制定过程；修改相关宪章法案，确保各方在学校政策制定和实施中的发言权和参与度。

    报告还详尽罗列了学校层面的想法和意见，并将其分为“文化与环境”、“课程设置”、“政策和规划”、“亲密关系与伙伴”四个主题，帮助界定欺凌行为和反欺凌措施的制定。

    报告指出，欺凌行为会对被欺凌者造成不可逆转的伤害，并会随着时间的推移重复发生，甚至上升到社会生活中不同群体之间权力的不对等问题。《反欺凌行动计划》为如何预防和解决校园欺凌提供了共同愿景和解决路线，其有效实施将会在强化现有反欺凌成果的同时，保障爱尔兰所有在校儿童和青少年的权益。

    （邬艳泸）