丁文园长作《幼儿园保育教育服务规范》专题培训。 “养小录”食育课程中，亲子实际操作制作食物。 “百游小院”里，孩子们在沙池欢快地游戏。 百合幼教集团孩子们自主游戏的场景

    从独立园到集团园，再到创建国家标准化试点项目单位，从最初的“主题工作坊”再到如今的“百游小院”，山东省济南市历下区百合幼教集团（以下简称“百合幼教集团”）一直在努力打造幼教样板。

    在百合幼教集团发展史上，有这样一组亮眼的成绩：获批国家第六批社会管理和公共服务标准化试点项目单位，成为承担国家标准化试点项目的公办幼儿园；获评“全国优质教育重点实验幼儿园”“全国家园共育实践基地”“全国生态文明教育特色学校”“全国围棋特色幼儿园”“山东省学前教育教研基地”“山东省游戏教育实验区实验园”“山东省食品科普示范幼儿园”，获得山东省教育科学研究优秀成果奖一等奖……

    广受认可的成绩，来自百合幼教集团教师既注重成才路径的百花齐放，也注重价值观念的道同契合。百合幼教集团园长丁文说：“办好幼儿园，重要的是要让孩子们喜欢，让孩子们在珍贵的童年时期，拥有一座美丽而丰饶的‘院子’，可以绽放一百种色彩，期待一百种成长，长出一百种梦想……”

    让幼儿在“百游小院”遇见美好的童年

    学前教育的专业特殊性，可体现在游戏方面。游戏是幼儿的天性、权利和好的成长途径，是幼儿与世界对话的方式，也是教师走进幼儿心灵的路径之一。在游戏中，幼儿有多种语言表达对自己、对世界的认识。尊重幼儿的游戏，就是尊重“全面发展的幼儿”。幼儿园教育不是改造幼儿，而是唤醒幼儿的心灵。

    不跟风、不作秀、不拘于形式，一切从追求幼儿真实有效的学习出发，做真游戏、真教育。百合幼教集团为幼儿打造了一个融入生态与自然且有情趣的“小院”——“百游小院”。综合活动区、沙水区、积木区、骑行区、涂鸦区、土坡、小树林……在“百游小院”的户外区域，各种低结构材料触手可及，根据幼儿需求而设置的区域材料、游戏空间比比皆是，处处流淌着童年的气息，让幼儿流连忘返。游戏中，百合幼教集团强调构建开放的师幼关系，主张充分放权给幼儿，倡导“幼儿在前，教师在后”的支持策略和专业立场。譬如，幼儿可以自由选择他们需要的游戏材料，可以自主选择与谁一起游戏、和多少人游戏，可以自主决定如何游戏以及游戏中时间如何安排，甚至也可以选择先不参与游戏……

    室内游戏也同样丰富多彩。“百合课程”融合了幼儿园五大领域、多元智能和高瞻课程等相关理念，研创出10个类别清晰的主题工作坊，其中包括五大创造性表征工作坊和五大认知性操作工作坊。游戏中，班级的界限被打破，所有教室“一室两用”，实行“整班换坊”与“混龄走坊”相结合的活动模式。每名幼儿在90余个游戏区中，可接触上千种活动材料，实现充分而灵活地互动学习。

    在“百游小院”，幼儿有无数种语言、无数种想法、无数种思考、无数种游戏。虽为“小院”，却给予幼儿无限自由、无限自主、无限愉悦、无限创造……好的课程既要立足“儿童视角”，又要具有“游戏精神”。走进幼儿的游戏，才能发现他们的学习与成长；走近游戏中的幼儿，才能看见他们的创造与精彩。

    幼儿灿烂的笑脸诠释了一切——教师们对每名幼儿耐心细致的爱以及幼儿园课程的丰富多彩，让社会各界看到了“百合”致力于对“每一个”的关注、对“一百种美好”的执着——这让教师们备受鼓舞，更加坚定了“以儿童为中心，以游戏为基本，大力推进课程创新与发展”的信心。

    2023年7月，《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册（试行）》出台，围绕办园方向、保育与安全、教育过程等评估重点，对幼儿园的保育教育质量自评提供指导。8月底，《济南市历下区百合幼教集团保育教育质量自评指导手册》制定完成，成为山东省率先推出园级保教质量自评手册的单位之一。

    “拼尽全力，只为那一双双期待的眼睛”

    自百合幼教集团成立以来，百合人一路开疆拓土，用科学而前沿的教育理念引领集团发展，三个园区力量凝聚又各具特色，形成“和而不同、美美与共”的发展样态。成功申报了山东省学前教育幼儿园教研基地，有效推进区域内优质资源均衡发展。

    “独行快，众行远”。百合幼教集团在不断进阶的路上，还承担起了教育帮扶的重任。2018年，百合园与重庆市武隆区凤溪幼儿园（以下简称“凤溪园”）建立结对帮扶关系，一条跨越1400余千米的帮扶之路由此开启，跨越了山海的那一双双充满期待的眼睛让百合教师团队感受到身上肩负的使命何其重大。

    自帮扶工作开展以来，百合园支教团队九进巴渝“传经送宝”，两地的山山水水都见证了双方携手并进的深情厚谊。围绕“提质量、促内涵”的帮扶主题，根据凤溪园的实际情况，百合园支教团队将教育经验毫无保留地分享给凤溪园。不仅邀请国内知名幼教专家多次实地参与凤溪园帮扶，还赠送自编的《百合园制度汇编》《幼儿成长档案》《新生入园手册》等园本资料20余种、各项管理文件电子版60余种、省市编教材100余本、教学辅助材料30余种、送课50余节。

    为了巩固帮扶成果，2021年百合园与凤溪园继续牵手。百合园的教师们送去关于教师专业成长的经验分享，让所有在场人员听得入神入心。“每次的讲座内容非常实用，对于我们如何提升课程质量起到了方向性的引领作用。”凤溪园的教师说。授人以鱼不如授人以渔，在教育帮扶过程中，百合园并非一味地“输血”，还让凤溪园实现“造血”功能，真正实现“硬核帮扶，软件提升”的帮扶初衷。

    先行先试，为建立全国学前教育标准化体系探路

    高效的管理和运行机制是园所高质量发展的保障。百合园是国家第六批社会管理和公共服务综合标准化试点项目单位，也是全国率先承担国家标准化试点项目的公办幼儿园之一。遵循标准化的基本原理，按照GB/T24421系列国家标准完成“规定动作”，搭建并运行通用基础标准体系，创新体系架构，紧密结合自身实际和优势特点确定“自选动作”，优化出适合公办园管理需求的服务保障标准体系和服务提供标准体系。依据“标准化+集团”的管理模式，结合集团六大中心管理架构，提出了“首席标准官”制度，将标准化工作纳入各中心管理发展战略，对标达标，有效推动集团工作的全面开展。

    立足发展需求，百合幼教集团探索出标准化与现阶段幼儿教育工作模式高度契合的路径。研创出专用VI可视标准，定制了包含安全、保障、服务三大类的75种、1560个点位的可视化标识。遵循有图必有物、有物必有区、有区必定位的原则，打造了涵盖活动室、保安室、物资室、维修室等科室4000余平方米的标准化环境，实现可视化标识与上万件资产清晰对应，大大提升了集团资产管理效率。此外，集团还从321条标准中提炼出101条常用标准，全部以二维码的方式呈现，让教职工迅速了解标准、把握重点，清楚地知道该做什么、什么时候做、怎么做以及做到什么程度。VI可视标准的创新，发挥了“一图胜千言”的积极作用。同时从安全、卫生、教学等方面，梳理出34个岗位的“四个一”运行标准，即一张工作流程图、一份岗位说明书、一本操作手册及一套管理制度，形成了各岗位有制度可规范、有标准可应用、有职责可明晰、有流程可操作、有评价可改善的管理模式。让管理意图可视、透明，全面提升管理效能，实现用标准化管人、管事、管物的全过程管理。

    2023年3月2日，由山东省教育主管部门提出、济南市教育主管部门主持、历下区教育主管部门与百合幼儿园参与起草的《幼儿园保育教育服务规范》五项系列地方标准正式实施。这是全国学前教育领域列入省级地方标准的项目，填补了国内幼儿园保育教育服务领域标准的空白，具有里程碑意义。百合园立足发展需求，将“地标”与“试点”双线并行、同步研究。《幼儿园保育教育服务规范》包含了“一日生活、卫生保健、生活照料、教育活动、安全管理”五部分内容，让幼儿园保育教育工作有标准可依、有规范可循，更好地助推学前教育的高质量发展。

    “办有质量、有特色、有口碑的学前教育。”百合幼教集团将立足新时代、基于新实际、谋划新策略，乘势而上，推动提升区域内园所保教服务综合能力及水平，积极探索形成可复制、可推广的幼儿教育工作新模式，为深入推进学前教育高质量发展提供有力支撑，也为更多幼儿拥有快乐而有意义的童年助力赋能！ （韩晴 季菲）