筹措资金6700万元，引入“国字号”名优校长6人，跟岗培训教师500余人，6所“试点学校”的办学基础设施、师资力量全面补强，27项省级以上重点课题结题，180余篇论文被省级以上刊物发表……

    山东省滨州市在政府主导下，科学整合社会力量，集中力量破解边远乡镇基础教育薄弱堵点，教育发展实现了多方共赢。

    党建引领，凝聚教育“向心力”

    滨州北海开发区马山子镇地处山东最北端，毗邻渤海湾，盐碱地貌特征突出，是教育欠发达地区。2020年，魏桥创业集团铝锭产业项目引进北海开发区，职工子女占到了全区在校生总数的近20%，提升教学质量的呼声越发强烈，企业为此成立了魏桥国科教育集团，划拨专项资金扶持基础教育。

    2021年，在政府牵头主导下，多方形成了“政府主导、社会力量参与，共同提升办学质量”的共识，将北海开发区的两所中小学吸收为试点校，列出了深化基础教育改革的“路线图”。

    为充分实现党组织领导下的校长负责制，魏桥国科教育集团引进一批“国字号”高端教育人才和高端教学骨干，选准配强党组织书记，确保教育改革试点学校高质量开展党性教育。

    “这次改革让我们尝到了甜头，更看到了盼头！”北海经济开发区第一实验学校五年级级部主任刁珊珊告诉笔者。“先进地区的经验让学校明白了差距，科学政策方针让我们更有干劲，学生成绩的进步让我们的信心更足了！”北海经济开发区第一实验学校校长梁峰表示。

    攥指成拳，补上薄弱“欠账”

    针对边远地区乡村教育底子薄弱的实际，滨州市始终秉持“政府保存量，社会资源促增量”的发展理念，筹措专项资金解决校园基础设施陈旧、教学条件简陋等“基础难题”。

    魏桥国科教育集团理事长、总校长郑旭东表示，集团始终秉承“公益办学的先行者，优质教育的引领者，教育生态的建设者”理念，认真贯彻“公益助学”使命，探索形成动态引进、校内调剂的良性流动循环机制。

    “学校最开始连食堂都没有，孩子们每到中午只能吃小饭桌，哪个家长不心疼呢？”郑旭东动情地说。为此，魏桥国科教育集团注入专门资金，致力于随时解决教学过程中附带出现的各类“生活难题”。

    如今，昔日荒凉的盐碱滩上，多媒体教室、供暖系统、线上教学设备一应俱全；每年1000万元的绩效奖励、100万元的集中轮训保障，更让所有人都感受到了改革东风利好。

    理论升级，焕发教师新活力

    改革之路，理念先行。

    秉承“放管服”政策的东风，滨州市以社会力量参与办学试点项目为契机，聚焦“理念突破、共同提升”导向，作出了一系列积极探索。魏桥国科教育集团将试点校510名教职工的素养提升作为“基础工程”，对接北京师范大学教育集团等国家平台，推动天津、深圳等地域的先进教学理念与改革“试验校”实现常态化对接。

    “只有不断实现知识的更新换代，才能跟得上时代的步伐。”采访中，滨州北海中学数学组长刘金奎说。今年，魏桥国科教育集团聘请了全国知名校长，开始了“每周研讨，每月交流，每年考评”的改革探索，刘金奎主动认领了数学改革试点任务，很快成为受益者之一。“现在班上的平均分提高了近20分，孩子们学习的自信心明显提升。”刘金奎说。

    在全市6所试点校，像刘金奎这样因此受益的教师还有很多。政府主导的办学“朋友圈”不断扩大，所带来的不仅仅是资金扶持的保障，更有与先进地区无缝对接的教学理念。改革过程中衍生的干部跟岗、骨干轮岗、全员培训等机制，推动了滨州边远乡村基础教育的发展。

    “探索‘政府主导、社会力量参与’模式，为乡村教育振兴提供了有益参考。不断改进优化乡村教育资源和学校管理机制，我们依然在路上！”滨州市教育局局长李美说。