□饶美红

在不久前召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，培养下一代要在6个方面下功夫：坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。在党和国家的殷殷期望下，作为教育人，我认为，不妨从4个方面着手培养面向新时代的中学生。

一是赤子情怀。这份情怀，是中华民族根植最深远、影响最久远的精神品质，远有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当，近有陈毅“祖国如有难，汝应作前锋”的气概。我们的教育，应激发、延展、升华学生对于这个民族、这个国家，对于中国共产党的挚爱之情。在确立人生方向的中学时期，促使中学生能够全面树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢牢扎下爱国主义精神的思想根基，立志肩负起民族复兴的时代重任。

二是高贵品格。高贵不是物质的丰富，而是精神的富有。我们的一言一行，所体现的都是品德修养，也是灵魂雄姿。高而有格，贵在有品。以中华文化的精髓大道为格，以现代文明的素养为品，只有这样，行当所行，止于所止，成就的气度涵养才能自然外化为行为举止的高贵。教书育人，实则是让当今每个中学生的血脉里都流淌着高贵的因子：爱国、敬业、诚信、友善……培育和践行社会主义核心价值观，教导学生踏踏实实修好个人品德，成为有大爱大德大情怀的人，那样，他们的人生道路才会越走越宽。

三是自由思想。拥抱新时代，需要纵情驰骋在人生的通衢之中，思者无疆，自由不是放任，而是果敢、创造和奋斗。自由是一种张力，是心灵的直上九天，这是“天行健，君子当自强不息”的最高境界。教育是消除蒙昧启迪心智，更是追寻适性教育下的个性奔放与自由发展。当一个人处于积极自由的状态之中，可以迸发无限的动力。新时代中学生最紧要的，是秉持一贯独立自由之精魄，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，同时拥有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，刚健有为、自强不息。

四是未来视野。在以人工智能、虚拟现实、大数据、量子信息技术以及生物技术等为主导的第4次科技革命面前，中学生更需要有面向未来的思考定力与思辨活力。教育天生是跟青春结缘的，而科技的主力军也是年轻人。我们需懂得，用科技来解决当今教育的问题，让所有中学生都能作为出生并成长于21世纪的学习者，浸润在科技进步的海洋里，全情构筑未来世界的新视野。

每代人应有每代人的追求、作为、精彩和挑战。毋庸置疑，培育新时代每一名中学生的人生态度，决定着我们这个民族未来可期的高度，而这正是我们每一位教育者责无旁贷的历史使命。