科学课程，如何从专科走向综合
编者按：浙江省综合科学课程改革最终得到了学校、社会和家长的有力支持，成为我国20世纪末和本世纪初综合科学课程改革的一个成功范例。回顾30年的实践探索，可以提炼出有效推进科学课程的路径是：政府推动，政策保障；目标明确，信念坚定；教研给力，协同推进。继10月24日推出“浙江综合课程改革30周年特别报道”第一期《站在历史新阶段，如何看待综合课程改革？》之后，我们继续深入探讨——
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