（紧接第1版）教师既是“经师”，更应为“人师”，要在弘扬中华民族优秀传统文化的基础上，带头做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，切实做到明大德、守公德、严私德，坚持以德立身、以德立学、以德施教，不断用高尚师德、人格魅力、学识风范和言行举止去影响、感化学生，通过自己的言传身教引导大学生扣好人生第一粒扣子，踏踏实实修好道德文化品质，成为有大爱大德大情怀的人。

学校高度重视师德师风建设。一方面，积极构建“讲、学、做、评”四位一体师德建设体系，通过请师德标兵和先进个人举办师德专题报告会“讲”师德内涵，定期组织教师“学”政治理论和相关政策，在教学过程及日常工作中“做”学生的楷模，定期“评”师德先进个人和省级师德标兵。另一方面，在教师资格评定、职称评审、岗位聘任、年度考核、评优评先中，把师德表现作为考核评价的首要内容，严格落实“师德一票否决制”。

教师无疑是学生练就真才实学的指导者。为此，教师首先要履行好课堂教学第一责任人的职责，严格要求学生，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”；其次，要顺应时代变迁，在知识体系和课程设置上，打破学科和专业间壁垒，努力拓展知识宽度，培养学生的创新精神和综合思维能力；最后，要引导学生学会学习，让学生养成终身学习的习惯，培养学生主动搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。浙江财经大学将继续发扬“明德笃学，经邦济世，崇实创新，勇立潮头”的浙财精神，着力培养一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代教师队伍，按照“应用型、复合型、创新型、创业型高素质人才”的目标，为党和国家培养合格的建设者和接班人。