□杭州市富阳区东洲中心小学 朱立峰

借助信息化的手段，将优质资源共享到薄弱校区，实现资源共建同享。我们建立了东洲中心小学教学互动交流子系统、大数据背景下“互动课堂”教学资源库、在线教研子系统、视频会议子系统等，作为技术保障。

利用远程实时互动上课的方式，使五丰、博爱等偏远、规模小的校区与拥有相对丰富教育资源的本部上同一堂课，共享优质资源。在上课时，本部的录播教室和下属校区听课教室组成虚拟课堂，由教导处统一建立课表，并组织教学。将优质教育课程录制下来，形成资源库，放入东洲中小云数据中心。教师们可以突破时间和地点的限制，随时随地通过手机、电脑端观看，也可以通过平台链接同步观看。通过互动课堂建设，教导处可以组织教师通过系统远程进行听课、评课、督导等教研活动。在线教研的方式更加灵活，大大提高了教研活动的效率和质量。

互动课堂打破传统课堂的模式，拓宽学习的边界，实现线下与线上学习的有机融合。其主要的学习方式有嵌入式学习、驱动性学习、整合性学习。

互动课堂还创新了多校区间互动教研活动模式，教研方式由“单兵”向“团体”转变，集体研讨由“封闭”向“共享”转变，教学研究由“粗犷”向“精致”转变。使教研从“独白”走向“对话”，形成一个大规模的“教研圈”，在交流与互动中共同进步。