“知道了企业需要什么，我们的人才培养和校企合作就更有方向了。”烟台职业学院智能控制系教师刘晓磊走访企业后有感而发。近日，她和同事们走访了17家“烟台市清洁能源产教融合共同体”企业，深入调研了企业在产教融合和人才培养方面的需求。2023年8月，“烟台市清洁能源产教融合共同体”由烟台职业学院牵头成立。

    目前，学校共牵头成立1个全国产教融合共同体、7个烟台市产教融合共同体、2个省级市域产教联合体、10个产业学院。通过打造“政行企校四方协同”一体化育人命运共同体，学校构建了“全主体融入、全要素融合、全链条融通”的产教融合新生态，全面提升人才培养质量，服务区域经济社会高质量发展。

    念好产教“融”字诀

    在长岛，有一座海洋牧场贝类加工平台，通过一系列的加工清洗流程，不仅可以清除贝类表面从养殖环境中携带的杂质、泥沙，隔绝了后续加工的二次污染，从而改善生态环境，而且同时满足休闲、娱乐、旅游、观光的需求，实现人与自然的和谐统一。这是学校为烟台长岛研发设计的海洋牧场贝类加工平台。

    向海而谋，助力海洋科技创新。学校立足区域资源优势，对接区域海洋特色现代产业体系，深化产教融合，牵头成立了海洋工程产教融合共同体，围绕船舶与海工装备设计制造、海洋牧场、远洋渔船研究设计等，与企业共同开展水下机器人、水动力计算等关键技术攻关，在海洋生物资源开发与利用、海洋装备与制造、海洋人才培养等方面取得了丰硕成果。

    除了在海洋工程领域打造的产教融合共同体，学校围绕职业教育产教融合赋能提升行动，推进“政校联动、行校共建、校企协同”，牵头成立的服务外包、现代物流、绿色建造、生物医药等产教融合共同体，靶向对接烟台市产业链，精准服务地方发展。在山东省首批市域产教联合体遴选中，烟台职业学院牵头的烟台黄渤海新区产教联合体、烟台高新技术产业开发区产教联合体双双上榜，学校为推进产教深度融合、校地密切合作提供了资源、人才、技术平台。

    写好校企“合”字篇

    环山集团股份有限公司是一家以从事畜牧业为主的企业，随着业务量的不断增长，产品在生产工厂、总部仓库、各子公司仓库和客户公司之间调拨、运输，需要高效的数字化平台支持。

    企业通过与烟台职业学院的“烟台工业互联网产业学院”合作，建设了基于工业互联网标识解析技术的数字工厂，围绕物流、信息流、资金流打造集自动化、可视化、可控化、智能化于一体的物流业务管理平台，实现了集订单管理、过程监控、数据分析于一体的集团化成品物流运输数字管理系统，大大提高了工作效率，促进了企业发展。

    像“烟台工业互联网产业学院”这样的产业学院，在烟台职业学院共有10个。学校围绕破解产业发展需求与技能人才供给不足的矛盾，积极探索产教深度融合发展的新模式，携手万华化学、东方电子、中集等重点产业链“链主”企业和行业领军企业共建产业学院，为产业发展提供高素质技术技能人才保障。学校还申报了12个校企合作办学招生专业，推出“学徒制”“订单班”等多种模式，引企入校共育人才，收获了“多赢”的社会效益。

    练好人才“用”字功

    日前，烟台职业学院食品与生化工程系的两位博士教师分别带队深入企业，围绕食药产业发展的痛点、难点问题开展创新研究。食品学博士刘鹏莉开发的果蔬保鲜涂膜及包装材料，能有效降低保鲜不当造成的食物损失；生物制药博士盖芸芸与烟台水禾土生物科技有限公司共同开发了具有良好的脱氮除碳能力的复合微生态制剂，可助力绿色海水养殖。

    支持博士教师发挥专业所长，把论文写到企业去、把科研做到车间里，为地方经济发展提供智力支撑，正是烟台职业学院深化产学研合作的重要工作思路。学校开展了“百名科技人才进百企”活动，搭建起科技人才与企业需求之间的“连心桥”，推进职教科技成果从校园走进企业，转化为企业生产力，支撑产业转型升级。

    同时，依托学校“半岛智库”和校企科技项目对接会等平台和形式，吸引更多企业单位参与学校建设发展，构建多元主体办学格局。通过全面促进教育链、人才链与产业链、创新链相融合，以教促产、以产助教、产学合作，实现产教深度融合、互利共赢，烟台职业学院在产教融合之路上不断探索，为服务区域经济社会发展作出了“烟职贡献”。

    （宫珮珊 孙梦佳）