兰州资源环境职业技术大学肩负为部队培养合格军士人才的职责，始终坚持为党育人、为国育才，通过多维发力、精准发力、持续发力，全面推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑（以下简称“三进”），为部队培养政治合格的高素质军士人才。

    精心谋划：

    全面部署，融入式推进党的二十大精神进教材

    进教材是“三进”工作的起点，学校针对不同课程的不同教学目标，凝练不同专题，有针对性地将党的二十大精神全面、完整、准确地融入课程和教学的各个环节。

    融入思政课教材。充分利用思政课主渠道作用，把党的二十大报告分门别类、各有侧重地融入《形势与政策》等思政课教材，特别是对报告中出现的新论断、新思想，在保留教材原有体系结构的基础上，融入思政教材相关章节，将报告中“实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面”融入思想政治教育课程。

    融入课程思政教案。深入挖掘专业课、公共基础课所蕴含的思政元素，将新时代十年取得的伟大成就、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论等内容“基因式”融入所有课程的教案和讲稿，并紧扣军士生的关注热点、思想堵点和情绪沸点设计教学方案，确保党的二十大精神全覆盖、分学段、有特色、不重叠地融入课程思政元素体系。

    加强集体备课。学校充分发挥集体智慧的作用，组建专业的思政课集体备课队伍，根据备课主题和内容邀请相关课程思政教师、辅导员和军士生代表参与备课全过程，思政课专职教师侧重教学内容和教学目标，课程思政教师侧重教学内容拓展深化，辅导员侧重解决军士生思想实际和心理问题，学员代表侧重课堂期待和学习方法，确保党的二十大精神有机融入、系统融入、合理融入。

    精准施策：

    创新教学方法，多元式推进党的二十大精神进课堂

    进课堂是“三进”工作的关键环节，对进头脑这个最终目标的实现具有决定性作用。学校精准施策，创新教学方法，步步深入推进党的二十大精神进课堂。

    用好“校内课堂”，激发学习热情。思政课教师通过综合运用启发式等多种教学手段，充分调动军士学员的学习热情和积极性，实现教与学的双向互动，增强思政课教学的亲和力和感染力。专业课教师充分利用学科优势和特色，将党的二十大报告中的相关表述与专业知识紧密联系起来，在研究学员认知规律、心理特点、发展需求的基础上，借助各种现代化教育手段，提高课程思政教学效果与育人能力，在春风化雨之中推进思想政治教育全覆盖。

    用好“现场课堂”，提升学习实效。充分借鉴社会和部队的生动实践、鲜活经验和教学资源，把相关教学活动延伸到社会和部队，广泛开展形式多样、内容丰富的学习实践活动，让军士学员在潜移默化中深刻领悟党的二十大精神。通过报告会等形式，让学员亲眼看到伟大祖国的发展进步，亲耳倾听人民群众的心声，亲身体会服务社会的价值；通过邀请部队首长、英模典型来校作报告和组织到模范连队参观、瞻仰革命旧址等形式，引导学员通过先进典型事迹感悟人生价值、探寻成长规律、汲取奋进力量，打牢从军报国的思想根基。

    用好“云端课堂”，丰富学习资源。充分利用“学习强国”平台等网络新媒体，通过开辟“教授在线”等互动平台，让教师和学员开展对话交流、观点辩论；通过开设“党的二十大精神学习专题”栏目，以“声”“画”“动”等形式，为学员提供便捷、长期的学习平台；通过举办线上知识竞赛等活动，真正使学习“活起来”，推动党的二十大精神不断深入人心。

    精细育人：

    坚持以人为本，渐进式推进党的二十大精神进头脑

    进头脑是进教材和进课堂所要实现的根本目的和主要任务，在实践中，学校针对军士学员的特点，通过军事训练演练、参加志愿服务、承担巡逻执勤等形式，潜移默化推进党的二十大精神进学员头脑。

    注重实践锤炼感悟。广泛开展入队宣誓、专业技能竞赛等活动，组织军士学员承担学校日常巡逻和大型活动的执勤、安保任务，严格落实每天1.5小时训练制度，并充分利用课余休息等时机，开展群众性练兵活动。与此同时，还开展读书演讲、板报设计等富有军营特色的文体活动，确保军士学员像军人一样生活、学习、成长，坚定他们携笔从戎、献身国防的信心和决心。

    浓厚文化氛围熏陶。通过营造“健康向上、催人奋进、丰富多彩”的军事文化氛围，让军士学员处处感受到军事文化“润物细无声”的特殊育人功能。在公寓楼门厅等场所设置党的二十大精神宣传栏和展板，营造具有浓厚“军味”的文化氛围，时刻提醒军士学员牢记使命、苦练本领。

    通过群团组织引导。充分发挥共青团等在学习宣传党的二十大精神中的积极作用，通过开展主题团日等活动，引导学员结合自身实际畅谈对党的二十大精神的感想感悟，并结合所学专业和“准军士”的身份展望未来，让学员在加深对党的二十大精神理解的同时进一步坚定理想信念。

    确保学员主体地位。学校充分发挥学员的主动性和创造性，引导学员自设问题、自我解惑、自我提高，使党的二十大精神转化为学员自觉的行为规范和过硬的政治素养；紧贴学员的需求和兴趣开展教学，把满足学员的需求和兴趣作为教学的切入点与着眼点，回答和解决好学员关注的重大理论与现实问题，以此推动党的二十大精神真正进入学员头脑。

    与此同时，学校党委书记、校长带头为学员宣讲党的二十大精神，并鼓励教师充分利用各类教学资源，改进教学方式方法，激发学员学习兴趣。通过丰富多彩的活动，让学生在树立认同感和自豪感的同时，更让“为中华民族伟大复兴不懈奋斗”的精神挺拔张扬，转化为青春前行的动力。

    （谢军武 张源钊 蔡云山）