三尺讲台铸党魂 一丝不苟育英才

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-11-24 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    以党建工作引领学校正确的办学方向,促进落实立德树人根本任务,是学校工作的重要内容。为了加强党对学校工作的全面指引,提升教育教学质量,山东省临沂育才小学实施“一二三五”工作法,即:坚持党建与教学“一起行走”,落实党的根本宗旨和立德树人根本任务“两个根本”,推进“五学五比五争当”“三个五”活动,把教育的初心使命和根本任务紧密联系起来,全校党员群众心脉相连,促进党建工作与教育教学齐头并进、共同发展。

    坚持“一起行走”,落实“两个根本”

    作为首批接受区委巡察的学校之一,临沂育才小学在党支部党员大会上,以坚持组织原则和德才兼备为标准,民主推选政治素质高、业务能力强的“双优”型党员组成党支部委员会,打造具有坚强战斗力和优秀教学能力的卓越团队,突出榜样示范作用,夯实基层党组织建设,力求让人人都成为专家型党员教师;让懂教育、精通教学业务的党支部成员同时抓党建和教学工作,把党建与教学深度融合,让二者“一起行走”,以此作为落实立德树人根本任务的重要举措。

    党组织牵头制定学校发展规划,每名党组织成员经过深思熟虑,以服务教育教学为核心,提出书面规划,通过“三重一大”会议集体讨论修订,制定中长期和短期发展规划,再以党内文件的形式下发到各党支部,在校党组织的领导监督下执行。党支部每学期汇报一次推进情况,校党组织及时掌控全局,对发展规划进行调整完善和推进,确保教育教学工作健康快速发展。

    每年,党组织重点对教师业务培训进行专题研究部署,有重点、有针对性地实施全员轮训,提高教师团队整体业务水平;聘请国家、省、市级教育专家对教师进行不同的专题培训,在每次培训结束后,由校党务办与教务处通过查阅笔记、交流心得、论坛展示等形式进行综合测评,确保培训实效。学校还要求党员每人完成一节汇报课,通过互听互评,促进教师学以致用,提升课堂教学能力,巩固学习效果。

    为了适应教育新形势,校党总支推行“一支部一特色”,下属党支部结合实际,以“党旗领航,一起行走”为主题,创新方法和形式,推动党建和教育教学工作结合;校党总支围绕制定创新发展项目方案、推进过程性材料、提升业绩实效等内容,对下属党支部进行年度考核,做到形式和内容、过程和结果并重。例如,本部校区党支部以“树立三面旗帜,争做教学先锋”为主题,以党支部主导教务处、党小组主带教研组、党员主联群众为抓手,不断提升教务部门的教学管理水平和教师的课堂教学水平,通过点面兼顾、重点突破、整体推进,党支部、党小组和党员在教育教学工作中都成为一面旗帜,为辖区学校党支部和全体党员、教师树立标杆,学校各支部形成比学赶超氛围。如今,学校各支部已初具特色,实现了党建与教育教学互融共进的格局。

    党组织成员还定期下沉到课堂、教研活动和业务培训中,对教学工作加以指导。党组织主要负责人每学期两次查阅各成员的教育教学指导情况,走进课堂,实施推门听课,了解课堂教学,形成务实进取的工作作风,把党的根本宗旨和立德树人根本任务贯穿到管理及教学工作中,努力办好人民满意的教育,积极落实“两个根本”。

    将“三个五”活动融入日常工作

    “三个五”活动是指开展“五学五比五争当”活动,包括“学智者,比追求,争当勇者”“学理论,比境界,争当先锋”“学业务,比能力,争当能手”“学榜样,比业绩,争当典型”“学先进,比担当,争当模范”五项活动。

    开展“学智者,比追求,争当勇者”活动。学校重视阵地建设,充分调动教师的工作热情,提升管理动能,以网络匿名的方式,多次对全校教师进行调研。根据调研情况,在全校范围内开展“学智者,比追求,争当勇者”活动,为教师减负减压,提高教师的职业幸福感和成就感,激励教师倾心奉献。

    学校依托党员活动室设立心灵茶吧,购置党史、文学及教育专著放在茶吧里供阅读,鼓励党员、教师在教学之余到茶吧休息、喝茶、看书、看视频、交流等;党组织书记抽时间与党员、教师谈生活、聊工作,引导教师释放负面情绪和心理压力,在生活与工作中树立积极心态。学校从细节入手为教师着想,合理调整会议时间,统筹各科室尽量少开会或长会短开,杜绝效率不高的会议和重复冗长的会议,让教师把更多精力和时间放在工作上,专心于教育教学,增强教师的凝聚力和能动性。

    开展“学理论,比境界,争当先锋”活动。学校党组织以“学理论,比境界,争当先锋”活动为引领,设立党员先锋岗、党员示范岗、党员服务岗,每名党员以“自助”的方式找准定位、选择岗位,做到人尽其才;在教师队伍中设立对标党员岗,全校教师积极对标党员,自我提升政治思想和业务素养,通过全方位岗位积分管理,让党员们在各个岗位做好服务工作,帮助教师解决各种问题和难题,让教师们对标党员积极上进、安心教学。

    开展“学业务,比能力,争当能手”活动。学校还努力促进党小组与年级组、教研组融合,开展“学业务,比能力,争当能手”活动,党小组成员分布在各教研组和年级组,及时传达学校党组织的部署安排,带动全体成员学习政治思想理论、党史资料,感悟学习心得,交流工作经验;校党支部还定期组织各党小组组长汇报交流展示;年级组长和教研组长分别在教育教学工作中组织开展学习、交流、研讨活动等,将政治学习与业务学习有机融合,党群关系更加融洽。学校党组织每年发展新党员,培养入党积极分子,教师队伍扩充新教师,学校利用评先评优机制,将党建工作与业务工作相结合,为教育教学注入青春活力,创设双重评价激励机制,将德才兼备作为发展党员和评先评优的必要条件,并以此作为党员和教师的发展目标。

    开展“学榜样,比业绩,争当典型”活动。针对学校年轻教师多的情况,党支部把“学榜样,比业绩,争当典型”活动与发展党员工作相结合,将政治思想表现、教育教学能力、工作业绩等作为发展党员的综合考察项目,要求每名入党积极分子牢记立德树人根本任务,处处争当先锋表率;递交入党申请书后,党支部不仅考察教师的政治表现,还要求教务部门提供相关业务资料进行审查,促进教师主动提高政治素养,提升业务能力,教学党建两相长。

    开展“学先进,比担当,争当模范”活动。每年,学校党组织还以评选优秀党员为契机,持续开展“学先进,比担当,争当模范”活动,并以政治优先、业务并重为原则,根据对下属各党支部的综合考察结果分配评优名额;评选时,通过民主测评、党组织考核、党员奉献积分情况等形式,确定教师的政治表现,以教学成绩为指标,要求优秀党员必须内外兼修,既是合格的党员,也是合格的教师。

    临沂育才小学秉持初心,始终坚持“一起行走”,落实“两个根本”,将“五学五比五争当”活动融入日常工作,促进个人和学校全面高质量发展!

    (吕太荣 刘太新)

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