本报讯（记者 陈欣然）天津财经大学会计学院审计专业大四学生王欣雅，近日成功入职业内知名的德勤会计师事务所。她说：“感谢学校开设的‘微专业’，我通过学习完成了数据获取、清洗、挖掘、分析和可视化工具运用能力的训练，这些都是我入职成功的筹码。”

    何为“微专业”？“就是学校为了培养学生的某项技能或素养，提炼4至5门核心课程组成课程群，面向全校学生开放。”天津财经大学就业指导中心主任张晓旭告诉记者。

    据了解，天津财经大学开设“微专业”的初衷，是围绕“新财经”人才数字素养这一特定目标，打通数字经济转型期专业教育与数字素养、数字能力培养“最后一公里”，提升学生主动适应新技术、新业态、新模式、新产业发展需求的能力，进而促进学生高质量就业。

    经过反复论证，学校选择“数学建模与科学计算”和“AI数字财经”作为首批“微专业”，于2023年3月正式开课。两个“微专业”原本预计招收80人，因报名火爆，最终共录取139人，很多未能被录取的学生选择通过线上线下旁听等形式参与学习。

    学习“微专业”课程让毕业生在就业中如虎添翼，这在近期举办的校园招聘会上可见一斑。例如，经管类毕业生首选的金融行业用人单位在校园招聘中，用人需求由传统的基础性岗位逐渐向金融科技类岗位倾斜，对人才的能力要求转向大数据分析、信息技术处理等。而“微专业”课程群所涉及的Python编程等核心课程，补齐了财经类学生数字素养与技能“培养链”上的关键环节。“修读课程的毕业生贴合用人单位对人才的需求，受到用人单位的欢迎。”张晓旭说。

    这些知识的学习也为毕业生走上职场之后的发展奠定了良好基础。金融学院信用管理专业2023届毕业生田兆阳现就职于德勤会计师事务所，他已尝到了当初学习的“甜头”：“‘微专业’培养了我依托大数据、人工智能等现代信息技术处理实际问题的能力，让我在工作中更加得心应手。”

    目前，天津财经大学“微专业”课程正在如火如荼开展中，越来越多的大学生从中受益。“未来，我校将进一步增强‘微专业’的供给能力和供给质量，稳步扩大专业覆盖面，持续加强课程内涵建设，打通数字经济转型期财经专业教育与数字素养教育的‘堵点’，为学生提供更为广阔的成才空间。”天津财经大学党委书记、校长刘金兰说。