颜瑶卿：踏歌而行，孜孜以求

□常 存

她在幼教行业走过了24个年头，将儿童的发展视为己任，她是一位孩子王；她以不断提升业务水平作为实现优质教育的重要途径，她是一位奋斗者；她把学前教育视作为之奋斗终生的事业，她是一位革命者。她，就是颜瑶卿。

让孩子“玩中学”

她在实践中触到了教学的真谛

时至今日，颜瑶卿依稀记得当年参加浙江师范大学幼儿师范学院入学面试的情景：尽管年龄偏小，但她最终凭借音乐、舞蹈天赋被学校破格录取。在这之后，她便带着这份对艺术的热爱开启了自己的幼教生涯，并将其融入教育教学中。

她明白，艺术和“天生是艺术家”的儿童有着许多共性：天真、纯粹和想象力。“教育的最高境界是让孩子们在玩中学。”因此，在开展音乐活动时，她注重让孩子充分感受艺术的美好，享受创造的快乐。她的课堂就像具有神奇魔力般，深深地吸引着孩子们。除了来自孩子的肯定，还有同事、领导、家长的认同……面对大家的夸赞，颜瑶卿始终觉得“我只是做了一位幼儿教师该做的事”。

探索原创个性路

她精于研究创下经典教学活动

2009年，颜瑶卿在家人的理解和支持下只身赶往南京访学一年，师从南京师范大学博士生导师、幼儿音乐教育泰斗许卓娅教授。她深入实践开展教育科学研究，面对教育难题从不放弃……正是她这样的精神，感染着团队中的每一个人。

访学结束，颜瑶卿专注于“创造性韵律活动”的研究。关注从心理学角度去设计活动，注重孩子的审美体验、认知挑战、人际支持和自我调控，进而设计了多个富有创意的音乐活动：原创韵律活动《敲敲乐》《魔仙的指法》《真假美猴王》《老鼠和猫》分别在第七、第八、第九、第十届全国幼儿园音乐教育研讨会上展示并均获全国幼儿音乐教育优秀研究成果一等奖，实录光盘向全国发行。特别是依托经典乐曲《化石》原创的韵律活动《魔仙的指法》，其全新的设计理念得到了美国原柯达伊协会会长高尔特先生的高度评价。

缘于孜孜不倦的学习与钻研，颜瑶卿无论到哪个岗位都能全心全意地投入。在薄弱园担任教研组长时，她以游戏化的教研形式带领教师共同成长，创设的主题墙获杭州市一等奖，团队被评为“优秀学习型小组”。在胜利幼儿园开展师训工作时，她组织了8次国家培养计划、全国健康研讨会以及80多次各级跟岗培训。其间，她还积极参与省、市、区级的课题研究，发表论文数十篇，其中2篇被中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》转载。

把成果分享出去

她是传经送教的现代幼教人

荣誉和成绩并没有让颜瑶卿停止追求成为一个德才兼备幼教人的脚步，反而让她走得更远。作为杭州市学科带头人，她把自己的教育理念带给了更多人。除了各级各类公开观摩活动，她还在成都、银川、西安、上海等全国30多个城市开设游戏化、体验式的教学讲座。

即便是偏远地区也有颜瑶卿的身影。青川的支教路上遇到了泥石流，她仍坚持深入重灾区送教；身为援疆家属，她不仅在暑假探亲期间送教入户，还以“上城名师团”成员的身份前往阿克苏送教，得到了省援疆指挥部指挥长的夸奖：“颜老师不仅支持丈夫援疆，还自己来短期援疆，成就了典范的双援家庭。”

前年，颜瑶卿申请支援并交流到杭州市陶子幼儿园完成项目研究，组建了上城区首个学前教育名师工作坊——“多彩和音名师工作坊”。这对她来说又是一次新挑战，如她所言“我有了更大的研究舞台，就要把研究成果分享给更多人”。在她的引领下，团队成员纷纷走上全市、全省乃至全国的舞台展示自己的教育教学成果。