从《关于加快发展现代职业教育的决定》首次在国家层面文件提出“产教融合”，到《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等政策的相继出台，产教融合成为国家教育改革和人才开发的整体制度安排。山西省财政税务专科学校自入选国家“双高计划”建设项目以来，坚持财经商贸类办学特色不动摇，坚持内涵式集约化发展道路不动摇，通过“五维”并举深化产教融合，在新技术革命背景下促进职业教育变革，走出了一条适应现代服务业发展的中国特色高水平高职教育办学之路。

    站得“稳”，构建“大思政”新格局。学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以“七位一体”党建领航工程为牵引，深入推进“三全育人”，开展思政课程、“118”大学生思想政治教育质量提升工程、“对标争先”工程等，全面构建“大思政”工作新格局。

    同时，学校构筑党建引领下的大平台育人体系，实施职业教育铸魂育人计划，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动实现知识教育与价值塑造、能力培养有机融合。

    谋划“深”，强化管理激发活力。学校多措并举推进治理体系和治理能力现代化，根据教育教学发展需要，“撤、并、增”统筹设计，新设大数据学院等部门；“废、改、立”齐头并进，构建以“一章八制”为框架的制度体系。梳理现存制度125项，废止制度23项，修订制度79项，新建制度24项；“职、权、效”一体发力，重构运行体系。

    在此基础上，学校创建“1+N+1”工作运行机制，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系；“绩、评、改”相互统一，重构评价体系。通过强化治理改革创新、提质增效，进一步盘活了各类资源、激发了发展活力。

    瞄准“高”，“数”“智”支撑积蓄动能。学校以“数”“智”升级为支撑，打造了会计和市场营销两个国家高水平专业群、财税大数据应用和金融科技两个全国知名专业群、智慧旅游和信息技术应用全国特色专业群，形成了适应现代服务业发展，由科技链支撑资本链、供应链、消费链、分配链“五链”互融互促的“222”品牌专业群发展新格局。

    大力实施“人才强校”战略，不断提升关键办学能力，强化“双师型”教师队伍建设，构建“全职入编、全方位培育、柔性引进”三维体系、“高标准引育、高水平服务、高弹性考聘、高待遇吸引、高平台支撑”“五高”框架和“引培育用”制度链条，夯实了人才引领驱动高质量发展基础。

    同时，学校以建设虚拟仿真实训基地为依托，创新“数字+”高等职业教育新模式，实施“2510”校企合作战略，持续推进产教深度融合，打造高水平财经商贸人才培养高地。以增强职业教育适应性为出发点，不断提升社会服务能力，不断为高质量发展积蓄动能。

    突出“特”，深植文化育人沃土。学校实施“文化滋养工程”，以“三化三色一体”文化育人体系为核心，建设以精神文化引领、环境文化筑基、制度文化规范、行为文化养成为核心要素的校园文化发展体系，搭建九大文化平台，建设8个文化研究与传播中心，成立6支红色文化宣传队、“筑梦人”讲师团等，积极开展理论研究和文化传承，取得了“以文化人、以文育人”的扎实效果。

    为系统构建文化品牌，学校科学凝练文化元素，打造了以国家教学成果一等奖“大思政格局下高职财经院校专业文化育人创新与实践”为代表的系列专业文化建设品牌，以“晋商风云”为代表的晋商文化研究品牌，以“中国会计文化”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为代表的国家、省级精品在线开放课程，为学生提供了丰厚的文化滋养。

    致力“远”，拓宽高质发展通道。学校实施“数字财专”战略，加强信息化基础设施特别是数智技术服务港建设、数智商贸产教实训园，为师生、科研和社会提供良好的数字化支撑环境；以数智资源、智慧课堂、智创团队“三智工程”为杠杆，撬动专业数字化改造；制定“职业院校教师数字胜任能力测评标准”，实施“数字技能提升计划”，打造具有数字素养的“双师型”教师队伍；探索建设大数据决策支持系统，为科学决策提供有力的动态数据支撑和智慧化服务，以数字化变革推进治理方式变革与治理能力提升。

    勇立潮头，敢破敢立。在建设中国特色高水平高职学校的征程中，山西省财政税务专科学校将继续提升重组和整合社会资源的能力，破解发展瓶颈，通过五维并举深化产教融合，强化“引领”，筑牢“支撑”，突出“示范”，提供“山西财专新样板”，全面彰显学校在新时代职业教育改革上的新探索、新作为、新实力。

    （秦华伟 李赟鹏）